commission présidentielle groupe de travail sur la ... - Club of Madrid
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ANNEXE 5 : Propositions pour <strong>de</strong>s amen<strong>de</strong>ments <strong>de</strong>s articles<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> Constitution <strong>de</strong> 1987, traitant <strong>de</strong> l’Éducation et <strong>de</strong><br />
l’enseignement<br />
PAR LE CONSORTIUN DES ORGANISATIONS DU SECTEUR PRIVE DE<br />
L’EDUCATION<br />
CHAPITRE DEUX : DES DROITS FONDAMENTAUX.<br />
Section F : DE L’EDUCATION ET DE L’ENSEIGNEMENT<br />
Introduction.<br />
Aucun pays ne peut connaitre un développement durable sans un système<br />
sco<strong>la</strong>ire efficace qui prépare intelligemment les hommes et les femmes qui sont<br />
sensés as<strong>sur</strong>er les voies <strong>de</strong> ce développement. Dan un pays comme Haíti ou les<br />
puissances publiques n’interviennent que très faiblement en tant qu’opérateur<br />
direct dans <strong>la</strong> formation <strong>de</strong>s futurs acteurs <strong>de</strong>vant œuvrer à <strong>la</strong> construction <strong>de</strong>s<br />
avenues du développement sous toutes ses formes , il est impérieux que l’Etat<br />
s’implique sous au moins <strong>de</strong>ux formes dans le secteur éducation :<br />
1. D’abord, en légiférant intelligemment et en veil<strong>la</strong>nt à <strong>la</strong> stricte<br />
observance <strong>de</strong>s principes édictés, donc en exerçant son pouvoir régalien,<br />
non pas comme un acte <strong>de</strong> foi, mais <strong>de</strong> manière effective et sans<br />
discrimination.<br />
2. En second lieu, et compte tenu <strong>de</strong>s faibles ressources dont diposent les<br />
finances publiques en vue d’investir dans <strong>la</strong> construction <strong>de</strong>s structures<br />
d’accueil en quantité et en qualité , le légis<strong>la</strong>teur doit intervenir au plus<br />
haut niveau , en établissant <strong>de</strong> manière c<strong>la</strong>ire et sans équivoque les voies<br />
et moyens à emprunter par l’État pour, non seulement encourager<br />
l’initiative privée , mais pour supporter les ménages dans leur quête<br />
d’une éducation <strong>de</strong> qualité pour leurs progénitures. A ce sujet, <strong>la</strong> Loi<br />
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