sommario - Ordine degli Avvocati di ROMA

ATTIVITA' DEL CONSIGLIO
sarebbe la presentazione del caso, o un altro esercizio, crossing examination, delle domande
e controdomande, tipicamente dà 6-7 minuti per dare la change di svolgere un po’ la sua
performance. Ad un certo punto quando il formatore ha capito o ha individuato un punto
critico, un punto sul quale vuole indirizzare l’avvocato, allora lo ferma, e a questo punto
segue questa metodologia, che sembra un po’ strana, sembra un po’ artificiale però quando
uno entra in questo giro uno capisce, è una cosa molto positiva, innanzitutto gli dà l’idea
di cosa è il punto che vuole indirizzare, si chiama head line, tipicamente dice io vorrei parlarti
di un tema, io voglio parlare per esempio sul tema del traffico di Roma. E quello ti guarda,
dice “è impazzito questo formatore”, poi fa il play black, questo è importante, il play black
è quando il formatore mostra allo studente quello che ha detto, e questo è importante perché
qualsiasi formatore deve essere disposto a fare una nota, una nota molto precisa, non delle
risposte che vengono fatte dai testimoni ma delle domande stesse fatte dallo studente. Così
puoi fare un play black e così il formatore può dire: guarda durante il tuo intervento di 5-
6 minuti, tu hai fatto queste domande, gli hai domandato questo, gli hai domandato di
quell’altro, allora già in quel momento lo studente arriva a capire che queste domande erano
di tutte le parti, e così già l’head line si rende conto. A questo punto il formatore spiega il
remedy, il remedy sarebbe come rimediare a queste cose. Allora spiega e dice, il remedy
sarebbe di avere più chiara l’idea di dove parti su questo tema, di avere le domande, un esame
per esempio incrociato, crossing examination, che abbia bene l’idea di dove è il tema, dove
segue il ragionamento. E poi a questo punto diventa un po’ più difficile per il formatore,
perché a questo momento l’idea della metodologia è che il formatore con la sua esperienza
deve dimostrare, deve fare una demonstration, allora questo diventa qualche volta un po’
imbarazzante per il formatore perché a quel momento si deve rendere conto che lui deve
dimostrare come si fa. Per la maggior parte, e non è difficile, quando uno fa una
demonstration, sempre con lo stesso testimone dice, allora così così così .... A questo punto
si rivolge allo studente e dice prova di nuovo. E così lo studente prova di nuovo. E anche
se sbaglia non importa, anche se sbaglia di nuovo, non importa perché? Perché l’idea è che
con quell’head line, con quel tema, con questo intervento positivo lo studente sicuramente
si ricorda su questo tema. Si dice sempre a tutti i formatori che l’importante è che devono
portarsi via un’idea solo, innanzitutto perché un’idea è già tanto portarsi via, ma anche
perché in questa sezione, con 5-6 altri colleghi, ci saranno 5-6 altre idee da portarsi via.
Questa sarebbe la base di questa metodologia, è una tecnica, in più c’è questo, se uno vuole,
e noi lo facciamo a Oxford, c’è questa idea che lo studente stesso in questo momento si porta
via la cassetta, perché viene registrato, ognuno ha la sua piccola cassetta, che viene registrato
tutto il suo comportamento durante queste settimane, comportamento forense devo dire,
non privato, allora va via in un’altra stanza dove se vuole può vedersi da solo, se non vuole
può avere l’assistenza di qualcun altro che gli può spiegare cose personali, come un avvocato,
questioni di stile più che altro, che non sono questioni professionali ma sono questioni di
stile. Questa la metodologia. E’ logico che questa metodologia dipende innanzitutto sui
materiali stessi, l’avvocato vi ha spiegato che noi usiamo dei processi finti, però processi
realistici per i giovani, quando facciamo dei corsi più avanzati, perché facciamo dei corsi più
avanzati per avvocati con 7-10 anni di esperienza, e lì diventa una cosa un po’ più complicata
perché per esempio usiamo esperti, è già un’altra tecnica, si parla di un altro livello di
preparazione quando abbiamo degli esperti sia medici sia esperti commercialisti e così via.
Come vedete questo tipo di training dipende quasi assolutamente dall’intervento di altri
avvocati, avvocati con esperienza, ma avvocati che hanno anche avuto un certo livello di
formazione sul training. Lo dico sempre a tutti quelli a cui parlo in giro per il mondo su
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