PÃ¥ rett spor - Pisa

0000 100342 GRMAT #2C3547A.book Page 104 Wednesday, November 17, 2010 12:08 PM104KAPITTEL 4 ELEVENES ENGASJEMENT I LESINGGutter2000Gutter2009Jenter2000Jenter2009NorgeDanmarkFinlandIslandSverigeOECD gj.snitt0,6 0,4 0,2 0 0,2 0,4 0,6 0,8Figur 4.4: Gjennomsnittlige verdier fordelt på kjønn for konstruktet «Positive holdningertil lesing» i 2000 og 2009 i de nordiske landene og i OECD totalt.jentene, er jentene i de øvrige nordiske landene mindre positive enn gjennomsnittetav jentene i OECD totalt, og norske jenter er de aller minst positive her.Utviklingen viser at svenske og norske jenter er omtrent på samme nivå i2009 som de var i 2000 i forhold til OECD-gjennomsnittet, mens de øvrige jentegruppeneer litt mindre positive enn de var i 2000. Blant guttene har det skjedden negativ utvikling i de nordiske landene og i OECD totalt. Unntaket er Norge,der guttene er på det samme lave nivået som de var i 2000. Den totale tendensener med andre ord enten uendret eller negativ når det gjelder elevenes holdningertil lesing i de nordiske landene.Tabell 4.4: Korrelasjon mellom engasjement i lesing og skår i lesing, matematikk ognaturfag i de nordiske landene.Norge Danmark Finland Island SverigeLesing 0,47 0,46 0,52 0,47 0,47Matematikk 0,32 0,32 0,31 0,32 0,30Naturfag 0,37 0,41 0,43 0,40 0,35