PÃ¥ rett spor - Pisa

0000 100342 GRMAT #2C3547A.book Page 43 Wednesday, November 17, 2010 12:08 PM2.4 TEKSTENE I PISA 43ikke-sammenhengende tekster, og disse er igjen inndelt i to underkategorier,blandede og multiple tekster.Blandede tekster er tekster med ulike elementer som alle utgjør en del avhelheten. Dette er høyfrekvente tekster i blader, rapporter og lærebøker, der forfatterentar i bruk flere former for å gi utfyllende beskrivelser av det som omtales.I det elektroniske mediet er slike blandede tekster også svært vanlige, og defleste nettsider, nettskjemaer, e-poster og kommentarforum består av kombinasjonerav sammenhengende og ikke-sammenhengende tekster.Multiple tekster er en betegnelse på en samling av tekster som utgjør enenhet knyttet til tema eller form. Dette er tekster som er satt sammen for prøvensdel, men der de enkelte tekstene kommer fra forskjellige steder og fungererselvstendig i andre sammenhenger. Eksempler på slike multiple teksterer leserbrev som kontrasterer hverandre, prisinformasjon fra ulike tilbyderesom skal sammenlignes, eller tekster innenfor ulike sjangre om det sammetemaet.Selv om betegnelsene blandede og multiple tekster ikke var i bruk i PISA2000, så besto undersøkelsen den gang også av enkelte tekster som kunne hafått disse merkelappene. Oppgavene ble den gang kategorisert etter hvilkettekstformat i den sammensatte teksten som var mest framtredende for den aktuelleoppgaven. I PISA 2009 er det lagt særskilt vekt på å utforme oppgaver somtar opp i seg de sammensatte elementene, og tabell 2.3 viser oppgavefordelingenetter tekstformat i de to delene av undersøkelsen. Tallene er oppgitt i prosent,med eksakt antall oppgaver i parentes.Tabell 2.3: Oppgavefordeling etter tekstformat i leseundersøkelsen.TekstformatProsentandel av oppgavenei leseundersøkelsen på papirProsentandel av oppgavenei ERASammenhengende 60 (61) 10 (2)Ikke-sammenhengende 30 (27) 10 (3)Blandede 5 (7) 10 (2)Multiple 5 (5) 70 (22)TOTAL 100 (101) 100 (29)2.4.5 TeksttypeKlassifiseringen etter teksttype som brukes i PISA, bygger på Wehrlich (1976).I tidligere undersøkelser har teksttypene kun vært knyttet til de sammenhengendetekstene, men dette er nå utvidet til å gjelde de ikke-sammenhengendetekstene også. Denne endringen er en erkjennelse av at ikke-sammenhengendetekster også kan ha de samme virkemidlene og de samme retoriske ærend somde sammenhengende tekstene har.