PÃ¥ rett spor - Pisa

0000 100342 GRMAT #2C3547A.book Page 158 Wednesday, November 17, 2010 12:08 PM158KAPITTEL 6 MATEMATIKK I PISAKjærnsli, M., Lie, S., Olsen, R.V. og Roe, A. (2007). Tid for tunge løft: norske eleverskompetanse i naturfag, lesing og matematikk i PISA 2006. Oslo: Universitetsforlaget.Kjærnsli, M., Lie, S., Olsen, R.V., Roe, A. og Turmo, A. (2004). Rett spor eller villeveier? Norske elevers prestasjoner i matematikk, naturfag og lesing i PISA 2003.Oslo: Universitetsforlaget.KUF (1996). Læreplanverket for den 10-årige grunnskolen. Oslo: Nasjonalt læremiddelsenter.Lie, S., Kjærnsli, M., Roe, A. og Turmo, A. (2001). Godt rustet for framtida? Norske15-åringers kompetanse i lesing og realfag i et internasjonalt perspektiv. Oslo:Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling. Universitetet i Oslo.Matteson, S.M. (2006). Mathematical Literacy and Standardized Mathematical Assessments.Reading Psychology, 27(2), 205–233.Niss, M. (1999). Kompetencer og uddannelsesbeskrivelse. Uddannelse, 99(9), 21–29.Niss, M. og Jensen, T. (2002) Kompetancer og matematiklæring. Utdannelsesstyrelsenstemahefter. København: Undervisningsministeriet.OECD (2003). The PISA 2003 Assessment Framework: Mathematics, Reading, Scienceand Problem Solving Knowledge and Skills. Paris: OECD Publications.OECD (2009). PISA 2009 assessment framework: Key competencies in reading, mathematicsand science. Paris: OECD.Olsen, R.V. (2006). A Nordic profile of mathematics achievement: Myth or reality?I J. Mejding og A. Roe (red.), Northern lights on PISA 2003 – a reflection from theNordic countries (s. 33–45). Copenhagen, Denmark: Nordic Council of Ministers.Olsen, R.V. og Grønmo, L.S. (2006). What are the Characteristics of the Nordic Profilein Mathematical Literacy? I J. Mejding og A. Roe (red.), Northern Lights on PISA2003 – a reflection from the Nordic countries (s. 47–57). Copenhagen: NordicCouncil of Ministers.Røsseland, M. (2005a). Hva er matematisk kompetanse – del 2. Tangenten(2), 48–53.Røsseland, M. (2005b). Hva er matematisk kompetanse? Tangenten(1), 12–18.Steen, L.A. (red.) (1990). On the Shoulders of Giants: New Approaches to Numeracy.Washington, DC: National Academy Press.Stigler, J.W. og Hiebert, J. (1999). The teaching gap: best ideas from the world's teachersfor improving education in the classroom. New York: Free Press.Turner, R. (2002). Proficiency Scales Construction. I R. Adams og M. Wu (red.), PISA2000 Technical Report (s. 195–216). Paris: OECD Publications.Turner, R. (2009). Using mathematical competencies to predict item difficulty in PISA.Paper presentert på PISA Research Conference.Utdanningsdirektoratet (ikke datert). Læreplan i matematikk fellesfag. Lastet ned 12.oktober, 2010, fra http://www.udir.no/grep/Lareplan/?laereplanid=1101832