PÃ¥ rett spor - Pisa

0000 100342 GRMAT #2C3547A.book Page 82 Wednesday, November 17, 2010 12:08 PM82KAPITTEL 3 RESULTATER I LESING3.4.2 Nordiske resultater på utvalgte tekster og oppgaverSom nevnt i kapittel 2, er tre av tekstene med 11 tilhørende oppgaver frigitt ettergjennomføringen av PISA 2009. Disse oppgaveenhetene – «Mobiltelefoner ogsikkerhet», «Skuespillet er løsningen» og «Hjemmekontor» – er gjengitt i vedlegg1. Vi vil nedenfor gå disse tekstene og oppgavene nærmere etter i sømmenefor å illustrere hva slags lesekompetanse de krever av elevene. Vi vil ogsådiskutere resultatene i Norden med blikk for hva de til dels varierende resultateneantyder om likheter og forskjeller blant de nordiske elevene.«Mobiltelefoner og sikkerhet» er kategorisert som ikke-sammenhengende,men er heller atypisk for denne gruppen tekster, som i hovedsak inneholdergrafer, diagrammer, kart, skjemaer og tabeller med forholdsvis moderatemengder språklig materiale. «Mobiltelefoner og sikkerhet» består av to tabeller,fire faktabokser og en fotnote – alle med forholdsvis omfattende språkligmateriale i fulle setninger. Stilen er akademisk med mange tekniske termer ogtettpakkede nominalfraser. Innholdet er teknisk, komplisert og kontroversielt.Tabellen «Er mobiltelefoner farlige?» består av en ja-kolonne og en neikolonne,som presenterer naturfaglige og delvis forskningsbaserte argumentertil støtte for de to motstridende svarene på spørsmålet. Tabellen «Den som brukermobiltelefon …» er organisert på lignende måte, med råd til mobilbrukeresortert i en «Bør» og en «Bør-ikke»-kolonne. De fire faktaboksene inneholderspringende informasjonsbrokker om forskningen på feltet.«Skuespillet er løsningen» er åpningen av et moderne skuespill av denungarske dramatikeren Ferenc Molnár. Tre herrer i smoking – to eldre og ényngre – befinner seg i en overdådig utsmykket stue i et vakkert slott i Italia, derde – etter en lang og pinlig stillhet – innleder en diskusjon om hvor vanskeligdet er å starte et skuespill slik at publikum raskt kommer inn i handlingen ogskjønner hvem karakterene er. Karakterene løser det akutte problemet ved åreise seg etter tur og presentere seg for publikum – i tråd med presentasjonskonvensjonerinnenfor «ikke-fiktive» sjangere som foredrag og debatt. Det viserseg at de to eldre herrene er dramaforfattere, som lenge har jobbet sammen,mens den yngre er komponist, og nylig har begynt å samarbeide med de to forfatterne.Dette avanserte metadiskursive spillet med den realistiske dramatradisjonenutgjør nerven i teksten.«Hjemmekontor» består av to korte leserinnlegg, der det første har enomstendelig redaksjonell fotnote som forklarer 70-tallsbegrepet «telependling».Ved å fokusere på ulike fordeler og ulemper, uttrykker de to innsendernehvert sitt syn på en framtidig arbeidsform basert på stor bruk av hjemmekontor.Mens det første leserinnlegget (undertegnet «Maria») er sterkt ekspressivt, eroppfølgerinnlegget (undertegnet «Kristoffer») mer nøkternt og argumenterendei stilen. Til sammen gir de tre frigitte tekstene en liten smakebit av bredden itekstutvalget i PISA. Som representanter for høyst ulike sjangere, teksttyper oglesesituasjoner, stiller de ulike krav til elevenes lesekompetanse.