PÃ¥ rett spor - Pisa

0000 100342 GRMAT #2C3547A.book Page 162 Wednesday, November 17, 2010 12:08 PM162KAPITTEL 7 NATURFAG I PISAKompetanse 2. Kunne forklare fenomener naturvitenskapeligDenne kompetansen handler i hovedsak om å kjenne til og forstå naturvitenskapeligefakta, begreper og lover, spesielt for å kunne fortolke og forutsi hendelseri en gitt situasjon. Også her er det tre underkategorier:– Anvende kunnskap i eller om naturfag i en gitt situasjon– Beskrive eller forklare fenomener naturvitenskapelig– Identifisere riktige beskrivelser, forklaringer og forutsigelserOmtrent halvparten av alle oppgavene i PISA er kategorisert under denne kompetansen.Det er også lengst tradisjon for og lettest å lage oppgaver innenfordenne kategorien. Et eksempel her er en oppgave der elevene skal ta stilling tiltre utsagn om fysisk trening og hvilke fordeler det kan føre med seg. Eleveneskal ta stilling til om utsagnene er riktige eller ikke. Et utsagn er Fysisk treninghjelper til å forebygge hjerte-kar-sykdommer, noe som helt klart er en av fordeleneved å drive regelmessig fysisk trening. Et annet utsagn, Fysisk treningfører til et sunt kosthold, er derimot ikke riktig. Selv om fysisk trening og suntkosthold ofte henger sammen, fører det ene ikke nødvendigvis det andre medseg. Et annet eksempel er et spørsmål der elevene skal svare på hvorfor man måpuste mer når man driver med fysisk trening enn når kroppen hviler. Elevenemå formulere svaret selv og vise at de har kjennskap til at man må puste merfordi kroppen krever mer oksygen, og man må kvitte seg med mer karbondioksid.Her er det mange ulike måter å svare på som gir poeng, for eksempel at øktmuskelaktivitet krever mer oksygen. Disse oppgavene finnes i enheten Fysisktrening som er oppgitt i sin helhet i Kjærnsli mfl. 2007 og på www.pisa.no.Kompetanse 3. Kunne bruke naturvitenskapelig evidensDenne kompetansen innebærer å forstå og verdsette naturvitenskapelig evidensi motsetning til pseudovitenskapelige spekulasjoner, irrasjonelle argumenter ogpersonlige preferanser. Kompetansen består av følgende kategorier:– Bruke naturfaglig evidens til å trekke konklusjoner– Gi grunner for eller imot konklusjoner og identifisere antakelser som liggerunder når konklusjoner er trukket– Kommunisere konklusjoner samt de resonnementer og den evidens de byggerpåKompetanse 3 kan eksemplifiseres ved en oppgave der det på bakgrunn av tografer og sammenhengen mellom disse, kan trekkes to ulike konklusjoner. Denene grafen viser utslipp av karbondioksid i et tidsrom på over hundre år, mensden andre viser økningen av gjennomsnittstemperaturen i jordas atmosfære isamme periode. På bakgrunn av disse to grafene konkluderer en person med atøkningen i gjennomsnittstemperatur i jordas atmosfære med sikkerhet skyldes