PÃ¥ rett spor - Pisa

More documents

Recommendations

Info

0000 100342 GRMAT #2C3547A.book Page 16 Wednesday, November 17, 2010 12:08 PM16KAPITTEL 1 PISA 2009 – SENTRALE FUNNnaturvitenskapelige undersøkelser. Elevene skal for eksempel avgjøre om deter mulig å utforske et spørsmål naturvitenskapelig og vise at de er kjent med deviktigste trinnene i naturvitenskapelige undersøkelser. 3. Bruke naturfaglig evidensinnebærer at elevene er i stand til å trekke konklusjoner, begrunne ellerargumentere mot konklusjoner og vise at de kan kommunisere de resonnementeneog den evidensen de bygger på.1.1.2 DeltakerlandI PISA 2009 deltok 65 land, hvorav 33 er OECD-medlemmer. Estland er ikketatt med her, men landet blir et OECD-land i løpet av 2010. Til sammen deltokomkring 400 000 elever, og disse er trukket ut slik at de skal representere rundt32 millioner 15-åringer som til sammen går på skole i deltakerlandene. I tabell1.1 er alle landene som deltok i PISA 2009, listet opp. Land som ikke er medlemav OECD, er markert med en stjerne.Tabell 1.1: Deltakerlandene i PISA 2009.Albania* Japan Russland*Argentina* Jordan* Serbia*Aserbajdsjan* Kasakhstan* Shanghai (Kina)*Australia Kirgisistan* Singapore*Belgia Korea SlovakiaBrasil* Kroatia* SloveniaBulgaria* Latvia* SpaniaCanada Liechtenstein* StorbritanniaChile Litauen* SveitsColombia* Luxembourg SverigeDanmark Macao (Kina)* Taipei (Kina)*Dubai (FAE)* Mexico Thailand*Estland* Montenegro* Trinidad og Tobago*Finland Nederland TsjekkiaFrankrike New Zealand Tunisia*Hellas Norge TyrkiaHongkong (Kina)* Panama* TysklandIndonesia* Peru* UngarnIrland Polen Uruguay*Island Portugal USAIsrael Qatar* ØsterrikeItaliaRomania** Land som ikke er medlem av OECD
0000 100342 GRMAT #2C3547A.book Page 17 Wednesday, November 17, 2010 12:08 PM1.2 HVORDAN PISA BLIR GJENNOMFØRT 17Alle landene har deltatt på like betingelser med hensyn til utvalg av elever ogprosedyrer for gjennomføringen. Når det gjelder Hongkong, Macao og Shanghaier disse delvis selvstyrte regioner i Kina, men for enkelthets skyld refererervi til dem som «land» her. Alle deltakerland som har tilfredsstilt kvalitetskravenetil gjennomføring og representativ deltakelse, er med i de internasjonaleresultatlistene. De internasjonale gjennomsnittskårene er imidlertid kun beregnetut fra OECD-landenes resultater. I de fleste presentasjonene av resultater idenne boka er bare OECD-landene med, noen ganger presenteres kun de nordiskelandene.1.2 Hvordan PISA blir gjennomført1.2.1 Utvalg av skoler og eleverPopulasjonen i PISA-undersøkelsen omfatter 15-åringer, noe som her vil si alleelever som er født i 1993 og gikk på skolen i 2009. Siden undersøkelsen ihovedsak ble gjennomført om våren, vil noen av elevene ha fylt 16 år. Det eraltså elevenes alder, og ikke hvor mange år de har gått på skolen, som er grunnlagetfor utvelgelsen. Man undersøker med andre ord et helt årskull uavhengigav hvilket klassetrinn de går på. I Norge er forskjellen mellom aldersbasert ogtrinnbasert populasjon minimal, fordi omtrent 98 prosent av norske ungdommersom er født i 1993, var elever på 10. trinn våren 2009. Omtrent 1 prosent gikkpå 9. trinn, og omtrent 1 prosent gikk på videregående skole.Offisiell skolestatistikk for hvert land ble sendt til Westat, et internasjonaltsenter som har lang erfaring i å utføre slike tjenester for forskningsinstitusjoner.De foretok selve trekkingen for hvert land av de skolene som skulle delta.I 2009 ble totalt 209 grunnskoler trukket ut i Norge, og for hver av dem ble detogså trukket to reserveskoler med omtrent de samme karakteristika. Disse skoleneble trukket ut med en sannsynlighet som var proporsjonal med skolestørrelsen,noe som sikrer at man får et effektivt utvalg som er representativt forpopulasjonen. 25 videregående skoler ble trukket ut, men bare 4 av dem haddeelever som var født i 1993. Ved de uttrukne grunnskolene ble 30 tilfeldigeelever trukket ut. Det vil si at det ikke var hele grupper eller klasser som deltok,med mindre skolen hadde færre enn 30 elever som er født det aktuelle året; dadeltok selvsagt alle. Den norske undersøkelsen ble gjennomført i april/mai2009, og nesten 4700 elever fra 197 skoler deltok. Dette utgjorde en svært høydeltakelse både på skolenivå (ca. 90 prosent) og på elevnivå (ca. 85 prosent).Fritak for eleverSelv om det stilles strenge krav til både utvalg og deltakelse, stilles det oftespørsmål om hvorvidt resultatene i ulike land kan sammenlignes. For eksempeltrekkes det fram at elever som i andre land ville gått på spesialskoler, er inte-
Page 1 and 2: 0000 100342 GRMAT #2C3547A.book Pag
Page 15: 0000 100342 GRMAT #2C3547A.book Pag
Page 67 and 68:
0000 100342 GRMAT #2C3547A.book Pag
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
Page 173 and 174:
Page 175 and 176:
Page 177 and 178:
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
Page 191 and 192:
Page 193 and 194:
Page 195 and 196:
Page 197 and 198:
Page 199 and 200:
Page 201 and 202:
Page 203 and 204:
Page 205 and 206:
Page 207 and 208:
Page 209 and 210:
Page 211 and 212:
Page 213 and 214:
Page 215 and 216:
Page 217 and 218:
Page 219 and 220:
Page 221 and 222:
Page 223 and 224:
Page 225 and 226:
Page 227 and 228:
Page 229 and 230:
Page 231 and 232:
Page 233 and 234:
Page 235 and 236:
Page 237 and 238:
Page 239 and 240:
Page 241 and 242:
Page 243 and 244:
Page 245 and 246:
Page 247 and 248:
Page 249 and 250:
Page 251 and 252:
Page 253 and 254:
Page 255 and 256:
Page 257 and 258:
Page 259 and 260:
Page 261 and 262:
Page 263 and 264:
Page 265 and 266:
Page 267 and 268:
Page 269 and 270:
Page 271 and 272:
Page 273 and 274:
show all

PÃ¥ rett spor - Pisa

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?