PÃ¥ rett spor - Pisa

More documents

Recommendations

Info

0000 100342 GRMAT #2C3547A.book Page 108 Wednesday, November 17, 2010 12:08 PM108KAPITTEL 4 ELEVENES ENGASJEMENT I LESING70Ukeblader Tegneserier Skjønnlitt. Faktabøker Aviser6050403020100Norge Danmark Finland Island SverigeFigur 4.7: Jenters lesing av ulike typer lesestoff flere ganger i uka i de nordiske landenei 2009.70Ukeblader Tegneserier Skjønnlitt. Faktabøker Aviser6050403020100Norge Danmark Finland Island SverigeFigur 4.8: Gutters lesing av ulike typer lesestoff flere ganger i uka i de nordiske landenei 2009.de leser faktabøker flere ganger i uka. Prosentandel gutter som leser aviser flereganger i uka, varierer mellom de nordiske landene. I Norge, Finland og Sverigegjør omkring halvparten av guttene dette. I Danmark leser 28 prosent av gutteneaviser ukentlig, mens på Island gjelder dette 60 prosent av guttene.
0000 100342 GRMAT #2C3547A.book Page 109 Wednesday, November 17, 2010 12:08 PM4.3 RESULTATER 109Ukeblader Tegneserier Skjønnlitt. Faktabøker AviserNorgeDanmarkFinlandIslandSverige–20 –15 –10 –5 0 5Figur 4.9: Endring i prosentandel elever som leser ulike typer lesestoff flere ganger iuka i de nordiske landene fra 2000 til 2009.Kjønnsforskjellene viser mer eller mindre det samme mønsteret i samtligenordiske land. Forskjellene er størst i jentenes favør når det gjelder ukebladerog skjønnlitteratur og i guttenes favør når det gjelder tegneserier. Lesing av aviserog faktabøker viser små forskjeller mellom kjønn. Det har imidlertid skjeddendringer de siste ni årene, og de gjelder begge kjønn. I figur 4.9 er gutter ogjenter samlet i en gruppe, og her viser positive verdier en økning og negativeverdier en reduksjon i prosentandel elever som leser de ulike typene lesestoffflere ganger i uka fra 2000 til 2009.Det er en større eller mindre tilbakegang i prosentandel hyppige lesere avukeblader, tegneserier og aviser i alle de nordiske landene fra 2000 til 2009.Andelen boklesere har gjennomgående vært lav gjennom hele perioden. Alt ialt viser utviklingen over tid at det har vært en nedgang i prosentandel hyppigelesere av papirbaserte tekster blant ungdom i Norden fra 2000 til 2009. Vi harikke tilsvarende målinger av endringen i lesehyppighet av nettbaserte tekster idenne perioden. Imidlertid så vi en betydelig økning i hvor ofte elever leste påInternett fra 2000 til 2006 (Kjærnsli mfl. 2007), og det er derfor rimelig å tenkeseg at nedgangen i lesehyppighet av papirbaserte tekster i noen grad skyldes atelevene har erstattet dem med nettbaserte tekster.
Page 1 and 2:
0000 100342 GRMAT #2C3547A.book Pag
Page 3 and 4:
Page 5 and 6:
Page 7 and 8:
Page 9 and 10:
Page 11 and 12:
Page 13 and 14:
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58: 0000 100342 GRMAT #2C3547A.book Pag
Page 107: 0000 100342 GRMAT #2C3547A.book Pag
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
Page 173 and 174:
Page 175 and 176:
Page 177 and 178:
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
Page 191 and 192:
Page 193 and 194:
Page 195 and 196:
Page 197 and 198:
Page 199 and 200:
Page 201 and 202:
Page 203 and 204:
Page 205 and 206:
Page 207 and 208:
Page 209 and 210:
Page 211 and 212:
Page 213 and 214:
Page 215 and 216:
Page 217 and 218:
Page 219 and 220:
Page 221 and 222:
Page 223 and 224:
Page 225 and 226:
Page 227 and 228:
Page 229 and 230:
Page 231 and 232:
Page 233 and 234:
Page 235 and 236:
Page 237 and 238:
Page 239 and 240:
Page 241 and 242:
Page 243 and 244:
Page 245 and 246:
Page 247 and 248:
Page 249 and 250:
Page 251 and 252:
Page 253 and 254:
Page 255 and 256:
Page 257 and 258:
Page 259 and 260:
Page 261 and 262:
Page 263 and 264:
Page 265 and 266:
Page 267 and 268:
Page 269 and 270:
Page 271 and 272:
Page 273 and 274:
show all

PÃ¥ rett spor - Pisa

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?