Conselho De Classe: Que Espaço É Esse? - PUC-SP

(22) – CP “Eu acho, que foi em função da própria organização dele, né? Por
que assim, você imagina , é uma escola que eu tenho dois dias para realizar o
conselho de dezoito salas .Quando é atribuição do diretor o conselho de classe,
entretanto, na medida em que ele não pode realizar por N motivos, o
coordenador acaba realizando este conselho, né? Então quer dizer fica tudo
centralizado em um coordenador, dezoito salas em dois dias. Então essa
situação faz com que a gente tenha que sistematizar trabalho, daquele jeito que
eu já te mostrei, que é estabelecer o perfil da sala , características do
comportamento, assiduidade e aspectos cognitivos ...”
Nesse sentido é necessário remeter ao fato de que, comumente, os coordenadores
pedagógicos apontam que as expectativas em relação ao seu desempenho, a falta de tempo, as
inúmeras demandas do cotidiano e mesmo a falta de clareza em relação ao seu papel acabam por
contribuir para que suas preocupações centrem-se mais na prestação imediata de serviços.
(Polifemi, 1998). Assim, coordenadores buscam alternativas para o seu trabalho (Perrenoud,
2002). Realmente, confor me descrito na entrevista, o coordenador pedagógico precisa realizar o
conselho de classe de 18 salas em dois dias (um para o EJA/ Fund II (8 salas) e outro para o
EJA/ E Médio (10 salas) e a divisão de trabalho centraliza-se no coordenador pedagógico que
também não conta com a presença do diretor:
(22) – CP “ ... Quando é atribuição do diretor o conselho de classe, entretanto, na
medida em que ele não pode realizar por N motivos,.... então quer dizer fica tudo
centralizado em um coordenador....”
No início do conselho de classe, o coordenador escreveu no quadro – negro as regras para
o funcionamento do conselho:
- Respeitar a vez do colega falar.
- Os alunos deverão ser avaliados seguindo os mesmos critérios.
Bom conselho
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