Conselho De Classe: Que Espaço É Esse? - PUC-SP

O conceito de mediação, de acordo com os estudos de Vygotsky (1934/2003:72-75), é
estruturado sob o processo de representação mental, uma vez que são estabelecidas relações
mentais mesmo sem a presença do concreto transpondo tempo e espaço, oportunizando o
desenvolvimento das funções mentais superiores . A cultura envolve o conceito de mediação,
pois é nela que são encontrados os sistemas simbólicos de representação da realidade e com
eles várias significações que nos possibilitam compreender e interpretar o mundo real. A
cultura não é estática mas sim, um local dinâmico em que os seus membros estão num constante
movimento de recriação e reinterpretação de informações, conceitos e significados.
Ao longo do desenvolvimento do ser humano, o indivíduo apropria-se das formas de
comportamento fornecidas pela cultura e essa apropriação das atividades externas com as
relações interpessoais transforma as relações intermentais em relações intramentais em suas
atividades internas, assim, o indivíduo realiza ações externas que são interpretadas e
compreendidas pelas pessoas que estão ao seu redor conforme os significados culturalmente
estabelecidos. Essa interpretação possibilita ao indivíduo atribuir significados às suas próprias
ações, desenvolvendo processos psicológicos internos a partir dos mecanismos estabelecidos pelo
grupo cultural e compreendidos pelos membros desse grupo.
De acordo com a teoria vygostskiniana, o ser humano já nasce dotado de funções
psicológicas elementares biológicas, como a atenção involuntária e os reflexos., Através do
convívio cultural e da mediação por signos ou pela linguagem essas funções elementares,
transformam-se em funções psicológicas superiores que surgem ao longo do curso geral do
desenvolvimento psicológico do ser humano , resultando de um processo dialético, como por
exemplo: a memória, a atenção voluntária, a formação de conceitos e o pensamento verbal. Nesse
sentido, o desenvolvimento é visto como um processo dialético, diferente de indivíduo para
indivíduo, porque cada um possui ou presenciou diferentes processos mediadores de interação.
O sistema simbólico fundamental na interação sujeito e objeto é a linguagem (Vygotsky
1934/2003:63), pois ela ordena o real, quando o ser humano categoriza objetos ao meu redor,
quando reconhece e estabelece um intercâmbio social com a comunidade lingüística, utiliza as
palavras na relação que está vivenciando com o mundo.
Essa interação, por meio da linguagem, é relacionada com o pensamento em um
processo psicológico. Pensamento e linguagem possuem origens diferentes e seguem o seu
desenvolvimento por trajetórias diferentes (Vygotsky 1934/2003:54). Mas mesmo percorrendo
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