Conselho De Classe: Que Espaço É Esse? - PUC-SP

OBJETIVOS:
AULAS - Analisar metodologias utilizadas pelos
professores comparando-as com o
planejamento e discursos utilizados no
conselho de classe. Observar
relacionamento dos alunos, organização
das atividades, finalidade e função da
avaliação.
HTPC - Analisar o embasamento teórico que está
sendo desenvolvido pelo coordenador
pedagógico com a teoria que acredita
permear sua ação e a atuação dos
professores.
INTERVALOS - PROFESSORES - Buscar visões do processo ensinoaprendizagem
e sobre a avaliação nos
discursos, comparando com atuações nas
ATIVIDADES DO COORDENADOR
PEDAGÓGICO
salas de aula.
- Observar sua atuação às diversas
situações do ambiente escolar,
diagnosticando dificuldades práticas e
buscando embasamento teórico e prático
através da reflexão sobre a teoria que
permeia nossos atos.
INTERVALOS - ALUNOS - Compreender a realidade dos alunos,
seus objetivos, visão do contexto escolar,
sua importância , visão dos professores e
das aulas.
CONSELHO DE CLASSE - Compreender e analisar o conselho de
classe através dos discursos que ocorrem,
confrontando-os com a teoria que
acreditam permear o processo educacional
ENTREVISTAS COM
COORDENADOR, PROFESSORES E
ALUNOS
e com a visão de avaliação que acreditam.
- Buscar as representações que possuem
sobre a avaliação escolar e o conselho de
classe, comparando-as com o agir no
conselho de classe.
II