Conselho De Classe: Que Espaço É Esse? - PUC-SP

transformação constantemente. Esse tipo de trabalho apresenta-se multidisciplinar e sempre se
apóia em conceitos vygotskianos em uma perspectiva da Teoria da Atividade, que aprimorou a
pesquisa etnográfica através de importantes elementos : historicidade, intervenção, observação e
transformação dos sistemas de atividade (Motta, 2004), indo ao encontro a uma visão
transdisciplinar que possui a Lingüística Aplicada e que permeia toda esta pesquisa.
Assim, compreendo a sociedade como uma teia de sistemas de atividade, interligados e
coexistentes. Tal fato, possibilita a compreensão das relações que se estabelecem no trabalho,
na escola e em todos os contextos em que estamos interagindo através das contradições,
multiplicidade de vozes, historicidade e da natureza que essas relações coexistem. A figura 10
apresenta uma teia de atividades inter-relacionadas, onde o conselho de classe está no centro
interligando-se com todas as outras atividades que ocorrem na escola.
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* Conselho de classe
* Reunião de pais
* Intervalo de alunos
* HTPC´S
* Passeios
* Provas, trabalhos
* Lanche dos professores
* Eventos Culturais
* Projetos com a comunidade
Figura 10: Figura representativa do conselho de classe em uma teia (rede de sistemas de atividade).
Esta teoria me permite, também, com o instrumental de análise e interpretação propor
novos modelos de ação humana, através da construção coletiva de instrumentos para utilização
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