Conselho De Classe: Que Espaço É Esse? - PUC-SP

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XXXIII TURNOS CONTEÚDO TEMÁTICO Questionamento do PARTICIPANTE INSTRUMENTO SEQÜÊNCIA 118 coordenador, retomando a planilha reflexiva. CP. Expressão Oral. Argumentativa 119 Aluno não alfabetizado. Questionamento quanto PF. Expressão Oral. Argumentativa 120 assimilação da matéria pelo aluno. CP. Expressão Oral. Argumentativa 121 Posicionamento do professor sobre o assunto. PP. Expressão Oral. Argumentativa 122 Questionamento sobre resultado do aluno. CP. Expressão Oral. Explicativa 123 Rendimento do aluno em grupo e individual. PP. Expressão Oral. Explicativa 124-127 Questões sobre os objetivos atingidos pelos alunostrabalhos e notas. Opinião do coordenador- CP, PP. Expressão Oral. Diários. Argumentativa 128-131 pedagógico. Visão dos professores – Visualização do aluno. CP, PG, PF. Expressão Oral. Argumentativa 132 Aprovação de alunos sem condições. PB. Expressão Oral. Explicativa 133 Juízo de valor. PQ. Expressão Oral. Explicativa Promoção dos alunos. Descritiva 134-137 Objetivos dos alunos alcançados. Promoção dos alunos, CP, PP. Expressão Oral. Argumentativa 138-139 falta de trabalhos- resgate CP, PQ. Expressão Oral. Explicativa da planilha reflexiva. Posicionamento do professor. Notas. Tarjetas Descritiva 140-146 Ausência de avaliação, Expressão Oral. Explicativa promoção, retenção, falta de atividade da aluna. CP, PB, PF, PM. Descritiva 147 Resgate da planilha reflexiva. CP. Expressão Oral. Argumentativa 148 Posicionamento do professor. PM. Expressão Oral. Argumentativa 149-151 Alunos desistentes CP, PI. Expressão Oral. Descritiva problemas. Diários. 152-154 Doença do aluno. PB, CP. Expressão Oral. Explicativa 155 Problemas dos alunos. CP. Expressão Oral. Descritiva 156 Desconhecimento do aluno por parte do professor. PB. Expressão Oral. Explicativa 157-158 Divergência de notas. PQ, CP. Expressão Oral. Descritiva Explicativa 159 Aluno não alcançou o objetivo proposto. PB. Expressão Oral. Explicativa Questionamento do Expressão Oral. 160-161 coordenador. Posicionamento do prof. CP, PB. Argumentativa
CONTEÚDO TURNOS TEMÁTICO 162 Problemas dos alunos - ausência de notas. 163-165 Divergência dos números dos alunos /professor confuso. 166-168 Solicitação da nota do aluno/ Ausência da nota Questionamento sobre a 169-173 avaliação do aluno. Dúvidas para registrar notas. Posicionamento por parte do coordenador. 173 Rendimento do aluno (nº42) Retorno à avaliação do 174 aluno anterior do turno 172. Posicionamento do 175 coordenador quanto ao turno 174. 176-177 Finalização do conselho de classe desta sala. PARTICIPANTE INSTRUMENTO CP. Expressão Oral. PQ, CP. Expressão Oral. Tarjeta. PB, CP, PQ. Expressão Oral. Diários, Tarjetas. CP, PQ, PB. Expressão Oral. Tarjeta. CP. Expressão Oral. PB. Expressão Oral. CP. Expressão Oral. Tarjeta. PB, CP. Expressão Oral. XXXIV SEQÜÊNCIA Argumentativa Descritiva Explicativa Explicativa Descritiva Argumentativa Explicativa Descritiva Argumentativa Descritiva Argumentativa
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MÔNICA GALANTE GORINI GUERRA CONSE
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FICHA CATALOGRÁFICA GUERRA, Mônic
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Autorizo, exclusivamente para fins
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Agradecimento Especial À Professor
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RESUMO O objetivo desta pesquisa é
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Sumário Introdução .............
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Introdução Há cada vez mais uma
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político pedagógico que se realiz
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1- Fundamentação Teórica O objet
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com a atual crise na sociedade refe
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Dentro desse panorama, é a partir
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propostos se constrói muitas vezes
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Nesse mesmo raciocínio, deve-se te
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Os primeiros cursos noturnos para m
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A valorização da EJA possibilita
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O conceito de mediação, de acordo
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A seguir, a estrutura de atividade
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Regras Figura 5: Representação gr
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Sendo assim, realizar uma atividade
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Se para o autor, a unidade de anál
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Quem está aprendendo? Por que apre
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pressupõem antecedentes e outros q
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Com relação às ações de lingua
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Ao analisar os conteúdos temático
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Quadro 2 - Mundos discursivos e tip
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• resolução (re-transformação
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determinados pelos agentes, formand
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2 - Metodologia de pesquisa O objet
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dos participantes, para que, assim,
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melhor atender a demanda de alunos
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alguns intervalos dos alunos e semp
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Matemática Objetivos: Desenvolver
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família. • PROJETO AÇÃO CIDADA
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Passei a assistir mais aulas nessa
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Quadro 5 : Dados do perfil acadêmi
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Quadro 6 : Relação das perguntas
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• participantes da atividade; •
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• Tive por objetivo principal, n
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3.1 - Critérios estabelecidos pela
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OPERAÇÃO AÇÃO NÍVEL ORIENTADA
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3.2.1. - Primeiro Conselho de Class
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Conselho de classe Primeiro conselh
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segmentos estruturados em turnos de
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Na seqüência, escolheu uma profes
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Esta seqüência explicativa parece
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100 No quadro da Teoria da Atividad
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Segundo Conselho Determinação sob
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As regras do conselho de classe for
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