Conselho De Classe: Que Espaço É Esse? - PUC-SP

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(198)- PP- Por isso que eu passei. (199)- CP- Ele ficou uma semana fora, mostrou o atestado. (200)- PM- E aí o que acontece? (201)- CP- O que a gente faz com esse rapaz? (202)- PF- Vamos ver o número de faltas. (203)- CP- Está com atestado. (204)- PM- Gente, mais foi o pai...! XXI (205)- CP- Vamos fazer a conta certa? 20, 36, 41, 45, 55, 85, 110, 128. Desculpe. R quanto ele tem? 137- 25. Dá 112 Vamos aprovar. (206)- PQ- Tudo bem?
QUADRO GERAL – 2º CONSELHO DE CLASSE XXII TURNOS CONTEÚDO TEMÁTICO PARTICIPANTE INSTRUMENTO SEQUÊNCIA 1-5 Composição do perfil da CP, PQ, PB, PM Exposição Oral Descritiva sala Planilha Geral 6-8 Problemas de rendimento de CP, PM, CP. Exposição Oral. Descritiva um aluno. Tarjetas. 9-14 Desistência/ Faltas. PF, PM, PG, CP, PQ. Exposição Oral. Argumentativa Tarjetas. Explicativa 15-20 Retenção da aluna para garantia de vaga. CP, PH, PF. Exposição Oral. Explicativa 21-24 avaliação sobre critérios PM,CP. Exposição Oral. Explicativa pessoais de uma aluna. Tarjetas. 25-39 Retenção/promoção. CP, PQ, PM, PG, PH. Exposição Oral. Descritiva Registro- evadido. Diários. Explicativa 40-43 Problemas com alunos. CP, PQ, PM. Exposição Oral. Tarjetas. Descritiva 44 Lista de alunos errada. CP. Exposição Oral. Explicativa 45-52 Promoção dos alunos/ PH, CP, PM, PG, PF. Exposição Oral. Descritiva evasão Tarjetas. 53-56 Vaga para o aluno/negação/ CP, PQ, PH, PM. Exposição Oral Argumentativa motivos. Explicativa 57-62 Situação do aluno/ CP, PM, PP, PF. Exposição Oral. Explicativa comentários/ faltas. Diários. 63-67 Motivo da matrícula do CP, PP, PF. Exposição Oral. Explicativa aluno. Argumentativa 68-70 Melhora do aluno- PP, CP, PM, CP. Exposição Oral. Explicativa solicitação de chance. Diários. Descritiva 71-73 Convocação do conselho CP, PQ, PF. Exposição Oral. Argumentativa para solução/Resultado. Descritiva 74 Justificativa da aprovação do aluno/ desabafo CP. Exposição Oral. Explicativa 75-76 Comentários sobre o aluno. PQ, CP. Exposição Oral. Explicativa 77-81 Problemas de um PM, CP, PQ. Exposição Oral. Explicativa aluno/Disciplina/Faltas. Tarjetas. Descritiva 82-94 Comentários, sobre o aluno/ PP. PB, CP, PM, PH, Exposição Oral. Explicativa o que fazer?/ Problemas. PF. Diários/Tarjetas. Argumentativa 95-97 Contradições com CP, PB, PQ. Exposição Oral. faltas.Questionamento sobre o rendimento do aluno/ comentários. Tarjetas Explicativa 98-103 Aprovação do aluno/ CP, PH, PM, PQ. Exposição Oral. Argumentativa votação/ Resultado/ Orientação dificuldades. Diários. Explicativa 104-110 Profissão do aluno/ PH, CP, PP, PM. Exposição Oral. Explicativa socialização. Descritiva 111-112 Situação financeira/idade do aluno/ voto de confiança/aprovação. CP, PH. Exposição Oral. Explicativa 113-119 Promoção de alunos/erros CP, PQ, PF, PH. Exposição Oral. Descritiva na listagem / procedimentos. Diários. Explicativa 120-123 Problemas do aluno e faltas. CP, PM, PP. Exposição Oral. Descritiva
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MÔNICA GALANTE GORINI GUERRA CONSE
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FICHA CATALOGRÁFICA GUERRA, Mônic
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Autorizo, exclusivamente para fins
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Agradecimento Especial À Professor
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RESUMO O objetivo desta pesquisa é
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Sumário Introdução .............
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Introdução Há cada vez mais uma
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político pedagógico que se realiz
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1- Fundamentação Teórica O objet
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Dentro desse panorama, é a partir
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Nesse mesmo raciocínio, deve-se te
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Os primeiros cursos noturnos para m
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O conceito de mediação, de acordo
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A seguir, a estrutura de atividade
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Regras Figura 5: Representação gr
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Sendo assim, realizar uma atividade
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Se para o autor, a unidade de anál
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Quem está aprendendo? Por que apre
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pressupõem antecedentes e outros q
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Com relação às ações de lingua
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Ao analisar os conteúdos temático
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Quadro 2 - Mundos discursivos e tip
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• resolução (re-transformação
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2 - Metodologia de pesquisa O objet
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dos participantes, para que, assim,
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melhor atender a demanda de alunos
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Matemática Objetivos: Desenvolver
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família. • PROJETO AÇÃO CIDADA
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Passei a assistir mais aulas nessa
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Quadro 6 : Relação das perguntas
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• participantes da atividade; •
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• Tive por objetivo principal, n
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OPERAÇÃO AÇÃO NÍVEL ORIENTADA
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3.2.1. - Primeiro Conselho de Class
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Conselho de classe Primeiro conselh
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importância uma vez que “a refle
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Esta seqüência explicativa parece
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Segundo Conselho Determinação sob
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As regras do conselho de classe for
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