Conselho De Classe: Que Espaço É Esse? - PUC-SP

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(154)- PP- Ele tem 19 faltas. (155)- CP- Então coloca isso aí...O 49 a situação é a seguinte: Português... (156)- AJ- Espera aí. Vai flor. (157)- CP- Problemas em Português, História, Geografia. (158)- PQ- 49. (159)- CP- Isso 49, Física, Química e Inglês e número excessivo de faltas. (160)- PM- Comigo ele tirou 4,0. (161)- CP- NÚMERO50. Problemas em História, Física e Matemática. 51. Promovida.52. Problemas Português, História, Física e Química. (162)- AJ- Ele vai ficar retido. (163)- CP- Em número excessivo de faltas. IX
QUADRO GERAL – 1º CONSELHO DE CLASSE TURNOS CONTEÚDO TEMÁTICO PARTICIPANTE INSTRUMENTO SEQÜÊNCIA 1-4 Construção do perfil pedagógico CP, PM, PG Exposição Oral Planilha geral. Descritiva 5-8 Promoção e Problemas dos alunos CP, PF, PM Exposição oral Descritiva 9 Solicitação de posicionamento do conselho CP Exposição oral Descritiva 10 Promoção do aluno PQ Exposição oral Descritiva 11 Problemas dos alunos CP Exposição oral Descritiva 12-19 Inatividade do aluno Exposição oral Explicativa Excesso de faltas/desistência PQ, PI, CP, PF Tarjetas 20-21 Ausência do aluno/orientação PF, CP Exposição oral Explicativa ao aluno Planilha geral Promoção do aluno / CP, PQ , PF Exposição oral 22-28 Desistência / Orientação de registro Tarjeta/Diário Descritiva 29-32 Solicitação da Repetição da PH, CP, PM , CP Exposição oral Descritiva situação dos alunos Tarjeta 33-35 Negação do resultado do aluno. Posicionamento do coordenador pedagógico PF , PQ , CP Exposição oral Tarjeta Descritiva 36-37 Continuação do conselho PQ, PF Exposição oral Descritiva 38 Disciplinas abaixo da média CP Exposição oral Explicativa 39-42 Nº. de faltas do aluno possível PF, CP Exposição oral Explicativa retenção. Tarjetas 43-44 Retorno ao Aluno (nº16) Faltas/contagem PF, CP Exposição oral Descritiva 45 Aluno com excesso de faltas PF Exposição oral Descritiva 46 Continuação do Conselho CP Exposição Oral Descritiva 47 Dúvida do professor quanto ao aluno 48-50 Problemas dos alunos Desistência 51-52 Registro no diário Erro do professor 53-57 Promoção ou retenção dos alunos Erro do professor 58-62 Retorno ao aluno não mencionado no conselho PQ CP, PQ, PH Exposição oral Descritiva Exposição oral Diários CP, PH Exposição oral Diários CP, PH Exposição oral Tarjetas CP, AJ Exposição oral Tarjeta Planilha geral 63 Continuação do conselho AJ Exposição oral 64-69 Continuação do levantamento dos problemas dos alunos 70-72 Confusão ou dúvida quanto ao número do aluno 73 Comentário sobre nota do aluno PH, CP, AJ Exposição oral PM, PF, PQ Exposição oral Diários Tarjetas CP Exposição oral X Descritiva Explicativa Descritiva Explicativa Descritiva Argumentativa Descritiva Descritiva Descritiva Explicativa
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MÔNICA GALANTE GORINI GUERRA CONSE
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FICHA CATALOGRÁFICA GUERRA, Mônic
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Autorizo, exclusivamente para fins
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Agradecimento Especial À Professor
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RESUMO O objetivo desta pesquisa é
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Sumário Introdução .............
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Introdução Há cada vez mais uma
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político pedagógico que se realiz
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1- Fundamentação Teórica O objet
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com a atual crise na sociedade refe
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Dentro desse panorama, é a partir
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propostos se constrói muitas vezes
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notas e a avaliação escolar preso
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Nesse mesmo raciocínio, deve-se te
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Os primeiros cursos noturnos para m
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A valorização da EJA possibilita
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A seguir, a estrutura de atividade
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Sendo assim, realizar uma atividade
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Quem está aprendendo? Por que apre
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2 - Metodologia de pesquisa O objet
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dos participantes, para que, assim,
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melhor atender a demanda de alunos
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Passei a assistir mais aulas nessa
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• participantes da atividade; •
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• Tive por objetivo principal, n
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OPERAÇÃO AÇÃO NÍVEL ORIENTADA
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3.2.1. - Primeiro Conselho de Class
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Conselho de classe Primeiro conselh
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importância uma vez que “a refle
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Na seqüência, escolheu uma profes
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104 Esse excerto está apoiado em u
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Segundo Conselho Determinação sob
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