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desenvolvem reflexões. Como é o caso de se pensar em um educativo sem
educadores. Nesse sentido, através de autocrítica, abriu-se a questão se
as ações educativas somente ocorrem nas exposições e se o museu pode
realizar ações educativas sem educadores presentes.
Com isso, em concordância com os profissionais da comunicação do
“Assim pensouse
em formas
de mediação e
formação cultural
para o público,
que consideram
lugares virtuais
como espaços
de extensão da
instituição.”
5. MUSEU DE ARTE CONTEMPORÂNEA DE
SOROCABA. Falando de Arte: Entrevista.
Disponível em: http://www.macs.org.br/
entrevista. Acesso em: set. 2016.
museu, houve um primeiro caminho sugerido, as ações denominadas de
“Falando de Arte”. Assim, pensou-se em formas de mediação e formação
cultural para o público, que consideram lugares virtuais como espaços de
extensão da instituição.
FALANDO DE ARTE
O “Falando de Arte” desenvolveu-se em algumas ações: ‘Hangout’,
‘Blog’, ‘Você Sabia?’ e ‘Entrevista’. Estas ações colocam o museu como
criador de conteúdo através da internet, para gerar aproximação do
público com o espaço cultural e levantar questões da arte contemporânea
através da divulgação do acervo da instituição.
Enquanto as vertentes ‘Blog’ e ‘Você Sabia?’ são textos produzidos e
divulgados pelas redes sociais e website, ‘Hangout’ e ‘Entrevista’ mostram
o artista em pessoa e dão espaço para que ele se apresente.
O ‘Hangout’ é uma ferramenta audiovisual de conversa pela internet
que pode ser acessada ao vivo por qualquer um, em qualquer lugar. Já
na ação ‘Entrevista’ 5 foram produzidos diversos vídeos em que o artista
é entrevistado e fala sobre procedimentos, técnicas, inspirações e
curiosidades para a criação de uma obra específica que faz parte do acervo
do museu.
Assim, o Educativo, em parceria com a Comunicação, procurou
inicialmente produzir conteúdo para falar de arte contemporânea através
do acervo, entendendo o espaço virtual como uma extensão do espaço
físico do museu que é também um espaço de formação cultural.
A realização desta ação também implica a premissa de que o museu
não é somente um espaço de conservação e exibição de obras artísticas,
ele desenvolve também condições para que seja, acima de tudo, um
espaço vivo e ativo.
148 • Revista MUSAS • 2016 • Nº 7