Musas7

More documents

Recommendations

Info

há pouco tempo do lançamento oficial do Ecomuseu da Amazônia. Eu trabalhava com ela, era um tipo de assessora. Eu falava que nós tínhamos de adiar essa “A primeira fase desse projeto foi uma construção coletiva, com objetivos, com missão, com prioridades, o que elas gostariam que nós trabalhássemos nesse ecomuseu”. A equipe do Ecomuseu (eixo Meio Ambiente) ministrando uma oficina sobre produção de mudas aos alunos das séries iniciais da Unidade Pedagógica Maria Clemildes. Comunidade do Caruaru – ilha de Mosqueiro. Foto: Bruna/Acervo Ecomuseu da Amazônia oficialização até ela melhorar, mas ela dizia que não, que eu tinha que dar seguimento a esse trabalho, então deixamos a data e infelizmente ela faleceu. Ela delineou as seis primeiras páginas do projeto (o que é um ecomuseu, conceituação etc.), e me apresentou a todas essas pessoas, que tinham envolvimento com trabalho comunitário, museologia social. Ela tinha falado que era preciso convidar essas pessoas, “Você vai precisar dessas pessoas”. E quando a Laís faleceu elas foram todas a Belém, como uma homenagem a Laís, e ficaram três dias lá. Construímos o projeto do Ecomuseu da Amazonia com essa comunidade, com esses profissionais. A primeira fase desse projeto foi uma construção coletiva, com objetivos, com missão, com prioridades, o que elas gostariam que nós trabalhássemos nesse ecomuseu. Então vai nascendo a equipe do ecomuseu, mas nesse tempo era só eu e outra pessoa. E nós fomos e somos até hoje uma espécie de facilitadores. Existe uma comunidade necessitada que pediu esse trabalho, e existem os profissionais que ajudam, que são facilitadores nesse processo. Musas: A senhora citou agora nesse processo de formação do ecomuseu quatro localidades. Nós gostaríamos de saber hoje, geograficamente, quais são as áreas de atuação do Ecomuseu da Amazônia. Terezinha: Hoje nós continuamos com essas quatro comunidades. São três ilhas e um distrito, todos localizados no município de Belém. Desse período 228 • Revista MUSAS • 2016 • Nº 7
Museu visitado Foto: Acervo Ecomuseu da Amazônia Oficina de meio ambiente para séries iniciais do Ensino Básico, ministrada por técnicos do Ecomuseu da Amazônia na Comunidade Caruaru – ilha de Mosqueiro. 229 • Revista MUSAS • 2016 • Nº 7
Page 1 and 2:
ANO XII • 2016 • NÚMERO 7
Page 5 and 6:
Número 7 • 2016 Instituto Brasil
Page 7 and 8:
Sumário 7 Apresentação Marcelo M
Page 9 and 10:
Apresentação É com satisfação
Page 11 and 12:
Editorial em Belo Horizonte (MG),
Page 13 and 14:
de seus membros através de múltip
Page 15 and 16:
A ausência de um modelo de descri
Page 17 and 18:
Foto: Sylvana Lobo / Ibram / Acervo
Page 19 and 20:
Anne Buck, uma das pioneiras no est
Page 21 and 22:
De todo modo, há um aspecto que pr
Page 23 and 24:
suas colônias. A colonização ren
Page 25 and 26:
com uma comissão do Comitê de Ind
Page 27 and 28:
A formulação de uma memória naci
Page 29 and 30:
objeto, mas ainda hoje, apesar do i
Page 31 and 32:
Foto: Douglas Montes / Acervo Museu
Page 33 and 34:
Referências Bibliográficas AGUILA
Page 35 and 36:
O espaço e a paisagem da cidade gu
Page 37 and 38:
do imaginado. Trata-se, conforme de
Page 39 and 40:
A poesia de Quintana, quando elege
Page 41 and 42:
Foto: Ana Karina Rocha de Oliveira
Page 43 and 44:
dedicatórias etc.). A pesquisadora
Page 45 and 46:
Foto: Ana Karina Rocha de Oliveira
Page 47 and 48:
Na verdade, o fato de o poeta ter r
Page 49 and 50:
Referências Bibliográficas ABREU,
Page 51 and 52:
Barão da Soledade, aquisição fei
Page 53 and 54:
Reprodução da capa da publicaçã
Page 55 and 56:
o passado. Na realidade, o passado
Page 57 and 58:
egionalista, uma de suas faces mais
Page 59 and 60:
“(...) o passado nesse momento n
Page 61 and 62:
A museografia tradicionalmente tend
Page 63 and 64:
Bonecos do Museu de Antropologia -
Page 65 and 66:
O setor de museus 4 envolveu-se nes
Page 67 and 68:
1. entre os países mais ricos, cha
Page 69 and 70:
“Se o intento inicial que inspiro
Page 71 and 72:
eunidos em Santiago, no Chile, dura
Page 73 and 74:
museus locais, museus de resistênc
Page 75 and 76:
Percebe-se, nesse processo, a senda
Page 77 and 78:
Programa Ibermuseus - pragmatismo e
Page 79 and 80:
Ao ser observado o índice de conce
Page 81 and 82:
Seguindo por essa vereda, é possí
Page 83 and 84:
de articulação, considerando uma
Page 85 and 86:
Referências bibliográficas BRESSE
Page 87 and 88:
efetivamente ações de salvaguarda
Page 89 and 90:
Foto: Aline Dias Kormann/ Acervo pe
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Os trilhos seguem marcando a paisag
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Estação Ferroviária de Joinville
Page 101 and 102:
lugares patrimonializados e imbrica
Page 103 and 104:
Almir Reis Ferreira Lopes fachada d
Page 105 and 106:
tade do curador e do historiador da
Page 107 and 108:
criação do Serviço do Patrimôni
Page 109 and 110:
símbolos que insistem em resistir
Page 111 and 112:
Sin embargo ese reconocimiento de l
Page 113 and 114:
Foto: Almir Reis Ferreira Lopes Sal
Page 115 and 116:
Foto: Raul Miguel Rocha Teixeira da
Page 117 and 118:
o cenário existente, investir em m
Page 119 and 120:
BDA-SEC para alcançar a qualidade
Page 121 and 122:
“É perceptível pelos requisitos
Page 123 and 124:
Ambas as empresas atuam na área mu
Page 125 and 126:
Foto: Isabella Matheus Fachada Pina
Page 127 and 128:
Fachada do Museu da Casa Brasileira
Page 129 and 130:
documento e, baseando-se nessa prim
Page 131 and 132:
a um objetivo comum, que é o da qu
Page 133 and 134:
Grupos de Trabalho no âmbito do CP
Page 135 and 136:
as relações estabelecidas entre a
Page 137 and 138:
O CONTEXTO SOCIAL E POLÍTICO DE CR
Page 139 and 140:
materializados no Museu de Folclore
Page 141 and 142:
Ao analisar o discurso do President
Page 143 and 144:
de origem popular e se diferencia d
Page 145 and 146:
Almeida veio atender aos interesses
Page 147 and 148:
Falando de Arte: mediação cultura
Page 149 and 150:
Fachada da futura sede definitiva d
Page 151 and 152:
Foto: Carina Cazi O “Falando de A
Page 153 and 154:
151 • Revista MUSAS • 2016 •
Page 155 and 156:
ficava ocupado somente com as obras
Page 157 and 158:
Consideramos para isso aproximaçõ
Page 159 and 160:
Foto: Carina Cazi Ação educativa
Page 161 and 162:
Rancière diz que os artistas const
Page 163 and 164:
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS BARBOS
Page 165 and 166:
Atavos Maria Créditos: Pola Fernan
Page 167 and 168:
Na janela Créditos: Daniel Caron 1
Page 169 and 170:
Zumbi no Instituto Pretos Novos, RJ
Page 171 and 172:
José Ribamar Bessa Freire abriu as
Page 173 and 174:
nessa história é que eles entrevi
Page 175 and 176:
indígena na Amazônia. Aí eu pego
Page 177 and 178:
que estava lendo, parou o livro - e
Page 179 and 180: Foto: Paulo Múmia. Acervo do Museu
Page 181 and 182: Eu acho que a descoberta do museu p
Page 183 and 184: Foto: Nilton Kanindé É aí que eu
Page 185 and 186: chamando anta de elefante. E mutum
Page 187 and 188: nós. Tentei, através desse quadro
Page 189 and 190: entre os conhecimentos particulares
Page 191 and 192: está organizado. Eles foram ao Min
Page 193 and 194: USP em Geografia, senta a porrada.
Page 195 and 196: tento traduzir do antropologuês da
Page 197 and 198: e vocês somos amazonenses e jamais
Page 199 and 200: Foto: Juan José Fernandez Camacho
Page 201 and 202: ECOMUSEU DA AMAZÔNIAƒ
Page 203 and 204: não são poucos. Partindo da conce
Page 205 and 206: Museu visitado no meio urbano, tenh
Page 207 and 208: Foto: Sandro Gomes/Acervo Ibram Mes
Page 209 and 210: Museu visitado Acervo: Associação
Page 211 and 212: ibeirinhas. Há um permanente fluxo
Page 213 and 214: Museu visitado Foto: Sandro Gomes/A
Page 215 and 216: A piscicultura faz parte do roteiro
Page 219 and 220: Foto: Sandro Gomes/Acervo Ibram O f
Page 223 and 224: amor”, “Eu e Você” etc.) e v
Page 225 and 226: Museu visitado assentamento, o Ecom
Page 227 and 228: Musas: Como se deu sua aproximaçã
Page 229: porque já tínhamos nesse ano a co
Page 233 and 234: esse era o objetivo do trabalho: qu
Page 235 and 236: Museu visitado semana, para que tod
Page 237 and 238: Grupo de Carimbó Portal da Melhor
Page 239 and 240: Museu visitado pendendo mais para a
Page 241 and 242: mestrado e doutorado na área ambie
Page 243 and 244: Museu visitado pessoas para melhora
Page 245 and 246: esquecidos. Nós já trabalhávamos
Page 247: Museu visitado justamente preservar
Page 250 and 251: integrado com a comunidade. O que
Page 252 and 253: 250 • Revista MUSAS • 2016 •
Page 254 and 255: Do Cadastro Nacional de Museus ao R
Page 256 and 257: CGSIM/Ibram O Cadastro Nacional de
Page 258 and 259: CGSIM/Ibram por consultores contrat
Page 260 and 261: alimentação do banco de dados com
Page 262 and 263: decisórios de identificação de m
Page 264 and 265: “Ainda no contexto das mudanças
Page 266 and 267: Do avesso: a roupa no museu e na a
Page 268 and 269: de uso cotidiano, como linguagem, s
Page 270 and 271: Foto: Regina Mello “Sentimentos e
Page 272 and 273: Foto: Regina Mello realizadas mais
Page 274 and 275: “Ao longo das mais de cem ediçõ
Page 276 and 277: A Recomendação da Unesco para a P
Page 278 and 279: Para o Brasil, a liderança da inic
Page 280 and 281:
Afirmando que a preservação, estu
Page 282 and 283:
Divulgação/Unesco Divulgação/Un
Page 284 and 285:
“Nos casos em que o patrimônio c
Page 286 and 287:
“Os Estados-membros devem promove
Page 288 and 289:
Foto: Octávio Mendes de Oliveira C
Page 290 and 291:
Foto: Paula Sampaio/MCTI/Museu Para
Page 292 and 293:
25. Os Estados-membros devem tomar
Page 294 and 295:
Resenhas Capítulos de poeira sobre
Page 296 and 297:
suas variadas vertentes; compreend
Page 298 and 299:
Resenhas Patrimônios de influênci
Page 300 and 301:
via políticas da diferença, a con
Page 302 and 303:
A Revista Musas foi impressa em dez
Page 304:
PATROCÍNIO REALIZAÇÃO
show all

Musas7

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?