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amor”, “Eu e Você” etc.) e vendiam como lembrança para eles. Os visitantes
compravam para provar que haviam visitado a ilha.
Essa arte da varinha havia caído no esquecimento, mas começou a
ser recuperada. A varinha consiste em uma vara de aproximadamente
1 m, com desenhos entalhados com motivos indígenas de formatos
geométricos e com a inscrição de palavras ou frases. A vara é confeccionada
a partir de uma planta chamada “canela-de-vidro”, mas também pode
ser feita com morototó ou tapiririca. É preciso andar 3 a 4 km dentro da
mata para encontrar a canela-de-vidro, em área sombreada. E é preciso
saber escolher, pois não pode ser nem muito verde ou passada do ponto.
Os entalhes e inscrições são feitos enquanto ela está ainda verde, com
uma lâmina, depois se espera alguns dias ela secar. O resultado é uma
vara mais rígida e que dá a impressão que os desenhos foram pintados,
mas isso é porque o verde escureceu a um tom muito escuro. Leila
confecciona atendendo pedidos e produzindo varinhas de tamanhos
menores, inclusive faz modelos para porta-canetas.
Um outro trabalho realizado pelo Ecomuseu junto aos alunos da escola
e comunitários das áreas de atuação do programa é o de mapear os
patrimônios pertencentes a essas comunidades (biomapas) identificados
pela própria comunidade pelo valor que atribuem aos mesmos, os quais
passaram a ser elaborados como documentos artísticos a partir de 2011 e
que, em síntese, são representações geográficas e artísticas dos territórios
(ilhas e distritos), dando ênfase às comunidades atendidas pelo programa.
Hoje, o Ecomuseu dispõe de um número significativo desses documentos
(acervos) considerados também como modelo diferenciado de inventário
participativo, onde o patrimônio comunitário, além de ser valorizado,
é também identificado geograficamente, possibilitando com isso sua
acessibilidade a visitantes e criando um importante elo com o turismo
de base comunitária e outras atividades e ações relevantes. Elaborou-se
também um inventário regional das frutas da estação da comunidade
(Calendário das Frutas), com o tempo de floração e do amadurecimento
do fruto, desenvolvido em parceria com professores, alunos e as
comunidades. Além disso, fizeram um trabalho de reflorestamento da
área com o plantio de mudas de castanha-do-pará, mogno, marupá,
221 • Revista MUSAS • 2016 • Nº 7