Gölgesinde Yargı Reformu Sempozyumu - Türkiye Barolar Birliği ...

mesi hakl ı olarak ele ştiri konusu yap ılmıştı. Bu ele ştirilerde, BÜLENTbilirkişiliğin bir meslek olmad ığı, ancak mesleğin bir yans ı- Ç İ ÇEKÜ'N İ Nmas ı olduğu ve geçici bir hukuksal statü olduğu vurgulan- KONU Ş(SImaktayd ı .Diğer taraftan, bilirkişiliğin yerleşik kurumsal bir yap ıyadörıüştürülmek üzere yeniden yap ılarıd ırılması ve belirli birstarıdarda kavu şturulmas ı gerekti ği ise yads ınamaz bir gerçekliktir.Nas ıl bir standarda ve yap ılanmaya kavu şturulmas ıgerektiği konusunda kafa yorulmas ı ve fikir üretilmesi gerekmektedir.Bölge adliye mahkemelerirıin hayatiyete geçirilmesihalinde, bunlar nezdinde tüm yarg ı yerleri için olu şturulacakstandart bilirki şilik listeleri bir çözüm olabilir. Bilirki şilik konusutüm yargı aktörlerini ilgilendirmesi nedeniyle tüm adlihizmetlerin etkin sunumuyla ilgili bir fonksiyondur. AdaletBakanl ığı bünyesinde denetim ve koordinasyonu sağlayıcı biryap ının olu şturulmas ı açısından mukayeseli hukuktan örneklerincelenebilir.3.2. Bilirki şilik EğitimiBilirki şilik eğitimi özellikle bilirki şilik uygulamalarındakistandard ın hukuka ve usule uygun olarak sa ğlanmasıaç ıs ından önemlidir. Bilirki şilik eğitimi derken bundan kasıthiç kimseye hukuk veya mesle ğini öğretmek değildir. Amaç,bilirkişilik hizmetlerinin hukuka ve usule uygun bir şekildeverilmesini sağlamaya yönelik temel standartlar ın öğretilmesidir.Bilirki şilik eğitiminin hedefi sadece biirki şilerin eğitimideğildir. Bilirki şilik yapacaklar do ğal olarak bu eğitimin hedefgruplar ından birini olu şturacaklard ır. Bilirki şilik eğitimiaynı zamanda gerek hakim ve savc ı smıfının gerekse avukats ımfmın hem hizmet öncesi hem de hizmet içi e ğitimlerininbir parçası haline getirilmelidir. Bu bağlamda, hakim ve savcı adaylarının bilirki şilik alanında eğitimi konusunda AdaletAkademisi'ne; avukat stajyerlerinin e ğitimi konusunda isebarolara görev düştüğünü vurgulamak gerekir.509