Gölgesinde Yargı Reformu Sempozyumu - Türkiye Barolar Birliği ...

35/A teşvik edilebilir, böylece arabuluculuk kanununa ili şkin HASANgetirilebilecek olumsuzluklar ın önüne geçebiliriz.KIlIÇ'INKapatma davas ı, meslektaşımız söyledi, söz konusu. KONUMS İAynı şekilde vali, barolar ı kapatabiliyor. Bu da bizim içindebulunduğumuz durumu aç ıkça ortaya koymaktad ır. Hukukfakültelerine ili şkin konuya geçmek istiyorum. Hukuk fakültelerindegenellikle şu anki sistem, Ankara, İstanbul'unders programı şeklinde i şlemekte veya ikisinin karma sistemişeklinde i şlenıekte. Hukuk fakültesi eğitiminde pratik uygulamamnçok yetersiz oldu ğu görü şündeyim. Bu anlamdapratik uygulamaya ciddi anlamda a ğırlık verilmeli. HemenAlmanya'dan bir örnek vermek istiyorum. Bu iyi veya kötüanlamında değil, oradaki durumu kar şıla ştırmamız anlamındastaja ilişkin bir örnek. Staj süresi yakla şık 2,5 sene, ilk 6 aylükim yanında, 3 ay savc ılık yanında, 3 ay kamu dairesindeve daha sonra 9 ay avukat yan ında hukuk eğitimi görülüyor.Daha sonra 4 ayl ık bir süre için stajyerin bu üç bölümya da serbest piyasada hukuk ile ilgili faaliyet gösteren birkurumda, örneğin Türk Ticaret Odası'nda eğitim almas ı şartko şulmu ştur. Bu toplam eğitim s ıras ında stajyer, bir devletmemuru gibi memur s ıfatını ta şımadan maaş almaktad ır. Şuanda hukuk ve avukat stajyer maa şı yakla şık 750-950 Euro civarındad ır. Maaş, kişinin medeni haline göre deği şmektedir.Buna, vaktimiz az oldu ğu için hemen k ısaca staj bölümündedeğineceğim.Hukuk eğitimi alanında ekonomi, iktisat, mali hukukkonular ına ciddi anlamda a ğırl ık verilmesi gerekiyor; çünküen çok mali mü şavirlerle çeki ştiğimizi görüyorum ve ciddianlamda problem olmakta. Müvekkiller bize de ğil, önceliklemali mü şavirlere ba şvurmaktad ırlar. Bu alanlarda eğitimverilmesi gerekiyor. Hukuk .felsefesi ve sosyolojisine a ğırl ıkverilmeli ve öğrenciye bu hukuk felsefesi, sosyolojisi bir ezberletmeşeklinde değil de, bir Aristo'nun, Kant'm Locke'ungörü şleri sadece ezberleme şeklinde de ğil de, ciddi anlamdadüşündürücü, dü şünen, dü şündüren bir halde sunulmal ıdır.Öğrenci bu şekilde teşvik edilmelidir, bu da önemli bir konudur,buraya a ğırl ık verilmelidir. Ayr ıca muhakemeyi artıra-561