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Ergebnisse
und der Gesamtbelastung verbessert. In der Wartegruppe beurteilen die Lehrer die Kinder als
weniger impulsiv.
5.3.4 Veränderungen zwischen den Versuchsgruppen
Die Signifikanzprüfung zwischen den Gruppen erfolgte wiederum über eine
zweifaktorielle Varianzanalyse mit Messwiederholung. Für drei Variablen ließ sich ein
signifikanter Interaktionseffekt nachweisen, bei zwei Variablen wird die Signifikanz knapp
verfehlt. In einer Variable verbessern sich die Wartegruppenkinder stärker als die THOP-
Kinder.
Die trainierten Kinder machten weniger Fehler im Subtest Visuelles Scanning (nicht-
kritische Trials) der TAP [F(1,44) = 4.38; p < .01; MQF = 13.83]. Beim Subtest Visuelles
Scanning (kritische Trials) wird bzgl. der Auslassungsfehler die Signifikanz knapp verfehlt
[F(1,44) = 3.49; p = .06; MQF = 8.96]. Dieses Resultat wird jedoch nicht mehr signifikant,
wenn bestimmte Parameter als Kovariaten eingegeben werden. Der Fehlertyp hängt direkt mit
dem Fehlertyp beim Visuellen Scanning (kritische Trials) zusammen. Wenn sich die Kinder
besonders darum bemüht haben bei den kritischen Trials wenig Fehler zu machen, geht dies
offensichtlich zu Lasten der Fehler bei nicht-kritischen Trials [F(1,43) = 1.04; p = .31; MQF
= 12.44]. Wenn die Kovariaten Alter, Intelligenz und Intelligenz eingegeben werden, wird die
Signifikanz jeweils knapp verfehlt.
Die Nachsprechleistung beim Mottier-Test ist bei den zwei- und dreisilbigen
Kunstwörtern signifikant besser [F(1,43) = 6.14; p < .01; MQF = 1.59]. Dieser Effekt verfehlt
die Signifikanz, wenn die Medikation als Kovariate kontrolliert wird [F(1,44) = 3.38; p = .07;
MQF = 1.60]. Bei der Gesamtleistung wird die Signifikanz knapp verfehlt [F(1,43) = 3.31; p
= .07; MQF = 4.70]. Die Signifikanz wird noch deutlicher verfehlt, wenn das Alter, die
Intelligenz und die Medikation als Kovariate kontrolliert werden.
Die THOP-Kinder verbesserten im Konzentrationstest d2 ihren
Konzentrationsleistungswert signifikant stärker als die Wartegruppenkinder [F(1,26) = 5.04; p
< .01; MQF = 75.01]. Bei Kontrolle von Intelligenz sowie der Medikation als Kovariaten
wird die Signifikanz verfehlt [Fd2 KL (IQ)(1,25) = 1.62; p = .21; MQF = 67.07]; [Fd2KL
(Medikation)(1,25) = 4.38; p = .07; MQF = 77.78].
Die Wartegruppenkinder reagierten regelmäßiger beim Subtest Visuelles Scanning
(Standardabweichung; kritische Trials) der TAP [F(1,44) = 8.33; p < .01; MQF = 790434].
Dieses erwartungskonträre Ergebnis ist vermutlich auf die Vortestunterschiede zwischen den
Gruppen zurückzuführen. Die Schwankungen der Antworten waren bei den Kontrollkindern
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