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Theoretischer Hintergrund
9. Routinisierbarkeit und Adaptabilität
10. Akzeptanz des Programms durch die Behandler und Zufriedenheit mit dem Programm
durch die Klienten
Die Ergebnisse von Evaluationen werden üblicherweise mittels statistischer Analysen,
insbesondere mit der Überprüfung auf statistische Signifikanz getestet. Für die statistischen
Analysen werden folgende Elemente im Rahmen einer Testplanung bestimmt oder
vorgegeben: Stichprobengröße, Effektgröße, Signifikanzniveau und Teststärke.
Der Begriff der Effektgröße beschreibt die Intensität einer Wirkung. „Je größer der
statistische Effekt unter sonst gleichen Bedingungen ausfällt, desto größer ist auch die
Intensität der Wirkung.“ (Hager, 2000, S. 161).
Die Wirksamkeit bei einem Programm oder auch dessen Nichtwirksamkeit lässt sich
zunächst einmal auf der Gruppenebene betrachten. Ergänzend sollte immer auch eine
Einzelfallbetrachtung durchgeführt werden, da es sein kann, dass bestimmte Probanden durch
eine Maßnahme überhaupt nicht oder aber besonders gut profitieren. Aus der
Einzelfallbetrachtung können wertvolle Hinweise für die differenzielle Wirksamkeit
abgeleitet werden.
Geprüft werden sollte auch, ob bei wirksamen, multimodalen aber kostenintensiven
Verfahren die Behandlungslänge verkürzt werden kann und dann noch immer zu gleich guten
Ergebnissen führt (Steigerung der Effizienz) (vgl. Scheithauer & Petermann, 2000).
Dies ist insbesondere unter dem Gesichtspunkt wichtig, dass bei Studien mit Kindern
kein Zusammenhang zwischen einer größeren Anzahl von Therapiestunden bzw. längerer
Dauer der Intervention und dem Therapieerfolg gefunden werden konnte (Salzer, Bickman &
Lambert, 1999).
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