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Anhang<br />
PH 5.4a: Das THOP als Gruppenprogramm führt zu einer stärkeren Verminderung von oppositionellen und<br />
aggressiven Verhaltensweisen im häuslichen Bereich als das Vergleichsprogramm nach Lauth und Schlottke<br />
sowie dem Marburger Konzentrationstraining und in mindestens dem gleichen Maße wie die<br />
Vergleichsprogramme zu einer Verminderung von oppositionellen und aggressiven Verhaltensweisen im<br />
schulischen Bereich und<br />
PH 5.4b: Das THOP als Gruppenprogramm führt zu einer stärkeren Verminderung von hyperaktivem und<br />
impulsivem Verhalten im häuslichen Bereich als das Vergleichsprogramm nach Lauth und Schlottke sowie<br />
dem Marburger Konzentrationstraining und in mindestens dem gleichen Maße wie die Vergleichsprogramme<br />
zu einer Verminderung von hyperaktivem und impulsivem Verhalten im schulischen Bereich.<br />
CBCL<br />
TRF<br />
FBB-HKS: Elternurteil<br />
FBB-HKS: Lehrerurteil<br />
− Jeweils T-Wert der Skala Externalisierende Störungen<br />
Jeweils für die Bereiche Hyperaktivität und Impulsivität:<br />
− Anzahl erfüllter Kriterien<br />
− Kennwert<br />
PH 5.5: Das THOP als Gruppenprogramm führt in mindestens dem gleichen Maße wie die Vergleichsprogramme zu<br />
einer Verminderung emotionaler Beeinträchtigungen.<br />
Untersuchungsverfahren Kriteriumsmaße (AV)<br />
CBCL<br />
− Jeweils T-Wert der Gesamtskala<br />
TRF<br />
Anmerkungen. PH: psychologische Hypothese, AV: abhängige Variable, FBB-HKS: Fremdbeurteilungsbogen<br />
Hyperkinetische Störungen, CBCL: Child Behavior Checklist, TRF: Teacher’s Report Form, TAP: Testbatterie zur<br />
Aufmerksamkeitsprüfung<br />
Zur Überprüfung der PH 5.2 wird der T-Wert der Skala Aufmerksamkeitsstörungen im<br />
TRF und CBCL als abhängige Maße eingesetzt, für die wieder jeweils eine PV formuliert<br />
wird. Wenn sowohl das Training nach Lauth und Schlottke als auch das Marburger<br />
Konzentrationstraining die theoretisch angenommenen Wirkungen zeigen, wird für die AV<br />
ein Absinken der Kennwerte vom Vor- zum Nachtest in beiden Trainingsgruppen erwartet.<br />
Sie sollten sich nicht signifikant voneinander unterscheiden.<br />
PV 5.2: In der Trainingsgruppe nach Lauth und Schlottke (LS) sowie in der<br />
Trainingsgruppe, die das Marburger Konzentrationstraining (MK) absolviert<br />
hat, verringert sich im Mittel der T-Wert der Skala Aufmerksamkeitsstörungen<br />
der Child Behavior Checklist (CBCL-A) vom Vor- zum Nachtest. Der<br />
Differenzwert des Marburger Trainings sollte nicht schlechter sein als jener für<br />
die Lauth und Schlottke-Gruppe<br />
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