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Anhang
Abhängige
Variable
Impulsivität:
Anzahl an
Kriterien
Impulsivität:
Kennwert
Basistraining nach
Lauth und Schlottke
10 Sitzungen
Basis- und
Strategietraining
Lauth und Schlottke
15 Sitzungen
Interaktionseffekt
n Vortest Nachtest n Vortest Nachtest F p MQF
9
9
1.00
(1.58)
1.06
(0.70)
Teacher’s Report Form (TRF)
T-Wert
Aufmerksamkeitsstörungen
T-Wert
externalisierende
Störungen
T-Wert
Gesamtskala
11
11
11
59.36
(5.30)
59.09
(8.94)
58.73
(5.52)
0.66
(1.00)
0.86
(0.51)
58.00
(5.46)
59.64
(8.56)
59.09
(6.19)
26
26
25
25
25
0.80
(1.29)
0.72
(0.67)
59.21
(5.49)
55.04
(10.67)
58.76
(6.80)
0.69
(1.37)
0.65
(0.85)
57.08
(4.32)
53.42
(9.60)
55.92
(5.77)
hypothesenkonform
?
221
Effekt
-größe
- - - - -
- - - - -
0.18 0.67 11.98 nein (0,14)
- - - - -
2.63 0.11 14.85 nein (0,43)
Anmerkung: p: einseitige Irrtumswahrscheinlichkeit des F-Wertes; Signifikanzniveau α = 0.05; MQF: Mittleres
Fehlerquadrat
n: Anzahl der Messwertpaare (Die Anzahl umfasst nur diejenigen Kinder, von denen sowohl Vor- als auch
Nachtestwert der jeweiligen Variablen vorhanden waren. Auf dieser Anzahl basieren die inferenzstatistischen
Auswertungen).
TAP: Testbatterie zur Aufmerksamkeitsprüfung
In Anlehnung an Cohen (1988) wird ein Effekt von 0.20 als klein, von 0.50 als mittel und von 0.80 als groß
betrachtet.
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