Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
Ergebnisse<br />
Die Beantwortung der ersten beiden Fragen erfolgt jeweils auf einer zehnstufigen<br />
Skala von 0 bis 100, wobei höhere Werte für Verbesserungen stehen (Bezeichnung je nach<br />
Frage etwas unterschiedlich, z.B. 0: „gelingt gar nicht“ und 100: „gelingt sehr gut“). Das<br />
dritte Item je Thema erfragt direkt das Ausmaß der subjektiv wahrgenommenen<br />
Veränderungen und wird anhand einer fünfstufigen Skala beurteilt (Bezeichnung je nach<br />
Frage etwas unterschiedlich, z.B. „gelingt viel besser“ – „gelingt besser“ – „gleich“ – „gelingt<br />
schlechter“ – „gelingt viel schlechter“). Den einzelnen Stufen dieser Skala wurden Werte so<br />
zugeordnet, dass sich Verbesserungen in höheren Werten ausdrücken (vgl. Anhang E.2). In<br />
Tabelle 12 sind Mittelwerte und Standardabweichungen für die jeweils ersten beiden Fragen<br />
je Thema aufgeführt.<br />
Tabelle 12<br />
Mittelwerte und Standardabweichungen der Items des Interaktionsfragebogens<br />
...vor der<br />
Behandlung...<br />
...nach der<br />
Behandlung...<br />
Fragen je Thema<br />
1. Wie stark sahen/ sehen Sie Ihr Kind ... belastet?<br />
M<br />
SD<br />
66.82<br />
18.87<br />
42.27<br />
23.29<br />
2. Wie stark sahen/ sehen Sie sich als Mutter/ Vater ... belastet?<br />
M<br />
SD<br />
76.36<br />
15.60<br />
48.64<br />
19.59<br />
3. Wie gut gelang/ gelingt es Ihnen ..., die Verhaltensauffälligkeiten M 37.27 60.00<br />
Ihres Kindes positiv zu beeinflussen? SD 12.79 16.33<br />
4. Wenn mein Kind verhaltensauffällig war/ ist, wusste/ weiß ich ... M 60.45 39.55<br />
nicht, was ich tun soll. SD 20.35 21.49<br />
5. Wenn mein Kind ... nicht das tat/ tut, was ich von ihm erwarte, M 46.36 74.55<br />
setze ich Konsequenzen ein. SD 21.94 17.92<br />
6. Durch meine Erziehungsmaßnahmen erreichte/ erreiche ich ... M 42.73 67.05<br />
bei meinem Kind, was ich will. SD 18.31 17.77<br />
7. Ich sah/ sehe ... viele positive Dinge an meinem Kind.<br />
M<br />
SD<br />
58.18<br />
25.00<br />
75.00<br />
17.11<br />
8. Mein Kind hielt/ hält sich ... an Familienregeln.<br />
M<br />
SD<br />
40.00<br />
18.52<br />
62.73<br />
17.23<br />
9. Bei Verhaltensproblemen meines Kindes wusste ich/ weiß ich ..., M 40.91 70.45<br />
was ich tun konnte/ kann, um sie zu bewältigen. SD 15.40 16.18<br />
Anmerkungen. M= Mittelwert, SD= Standardabweichung; N= 22.<br />
Da das Verfahren bisher keinerlei Reliabilitäts- und Validitätsuntersuchungen<br />
unterzogen wurde, wurde es hier als informelles Verfahren eingesetzt und nur den Eltern der<br />
THOP-Trainingsgruppe nach Beendigung des Trainings vorgelegt. Es erfasst deren subjektiv<br />
wahrgenommenen Verbesserungen in der Eltern-Kind-Interaktion und in ihrer Interaktions-<br />
bzw. Erziehungskompetenz.<br />
Zur Schätzung der internen Konsistenz des Fragebogens wurde Cronbachs Alpha<br />
berechnet. Mit einem Wert von .80 liegt eine befriedigende interne Konsistenz vor. Die<br />
125
Change language