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Eigene Fragestellung<br />
3.4.2 PHn zu Studie 2<br />
Das Basistraining allein ist für manche Kinder nicht ausreichend, da sie beim<br />
Bearbeiten von Aufgaben Schwierigkeiten damit haben, ihre Arbeitsweise zu strukturieren.<br />
Mit dem Strategietraining werden der Erwerb und die Umsetzung von Problemlösestrategien<br />
angestrebt. Es ist zu erwarten, dass Kinder, welche sowohl das Basistraining als auch das<br />
Strategietraining durchlaufen, zu verbesserten Aufmerksamkeitsleistungen befähigt sind, und<br />
sich die hyperkinetische Symptomatik vermindert.<br />
Die bei Studie 1 genannten Hypothesen 1.1 bis 1.3b können sinngemäß auf Studie 2<br />
übertragen werden. Da das Training mehr Stunden umfasst und qualitativ umfangreicher ist,<br />
sollten die Effekte jeweils etwas stärker zu Tage treten.<br />
PH 2.1: Das durch Komponenten des Strategietrainings erweiterte Basistraining führt im<br />
Rahmen der praktischen Durchführungsbedingungen in einer kinder- und<br />
jugendpsychiatrischen Ambulanz zu einem Abbau der Aufmerksamkeitsdefizite<br />
und zu einer Verminderung der hyperkinetischen Symptomatik.<br />
PH 2.2: Das durch Komponenten des Strategietrainings erweiterte Basistraining führt zu<br />
positiven Veränderungen auf der Ebene der kognitiven Verhaltenshemmung. Den<br />
Kindern gelingt es durch das Training besser vorherrschender Handlungsimpulse<br />
zu unterdrücken und Interferenzen besser zu kontrollieren.<br />
PH 2.3a: Das durch Komponenten des Strategietrainings erweiterte Basistraining führt zu<br />
einer Steigerung der funktionellen Nutzung des phonologischen<br />
Arbeitsgedächtnisses.<br />
PH 2.3b: Das durch Komponenten des Strategietrainings erweiterte Basistraining führt zu<br />
einer Verbesserung der psychosoziale Anpassung der Kinder.<br />
3.4.3 PHn zu Studie 3<br />
Einige der aufmerksamkeitsgestörten Kinder sind durch ihre Symptomatik so schwer<br />
beeinträchtigt, dass ihnen mit einem Training, das nur Aufmerksamkeitsfunktionen trainiert,<br />
nicht wirksam geholfen werden kann. Dies gilt insbesondere für solche Kinder, die auch<br />
Probleme im Sozialverhalten haben. Das Therapieprogramm für Kinder mit hyperkinetischem<br />
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