Deckblatt - Deutsches Jugendinstitut e.V.

Abschlussbericht KOSA – Kooperation von Schule mit außerschulischen Akteuren
I Zielsetzung und Fragestellungen der Studie
Im „Investitionsprogramm Zukunft Bildung und Betreuung“ (IZBB) zum be-
darfsgerechten Ausbau von Ganztagsschulen hat die Kooperation von Schule mit
außerschulischen Akteuren einen hohen Stellenwert, wobei die Kooperation mit
der Kinder- und Jugendhilfe eine wichtige Rolle spielt. Ein zentrales Anliegen
dieser Kooperation ist die Öffnung von Schule, eine Erweiterung der Lernmöglichkeiten
für SchülerInnen sowie damit zusammenhängend ein Abbau des bisher
bestehenden und in den PISA-Studien 2000 und 2003 (vgl. Deutsches PISA-
Konsortium 2001 sowie PISA-Konsortium Deutschland 2004) belegten Zusammenhangs
von sozialer Herkunft und Bildungschancen (vgl. auch Otto 2002:
196f). Insgesamt 4 Mrd. hat allein der Bund in den Jahren 2003 bis 2007 für
den Auf- und Ausbau von Ganztagsschulen zur Verfügung gestellt. Um die Weiterentwicklung
der Kooperationen zwischen Schule mit außerschulischen Akteuren
im Kontext des Investitionsprogramms zu unterstützen, wurde im Deutschen
Jugendinstitut ein Dokumentations- und Forschungsprojekt durchgeführt.
Zentrale Aufgabe des als „Datenbank Schule & Partner – schulische Kooperationspraxis
auf einen Klick“ weitergeführten Dokumentationsprojektes ist es, die
vielfältigen auf der Ebene der einzelnen Schulen vorliegenden Erfahrungen mit
Kooperation von Schule und außerschulischen Akteuren als „gute Beispiele“ zu
identifizieren, zu beschreiben und zu dokumentieren, mit dem Ziel, daraus Anregungen
und Hinweise für die Gestaltung neuer Kooperationsformen zu gewinnen.
Dabei sollen insbesondere Faktoren und Kriterien identifiziert werden, die für das
Gelingen bzw. Misslingen dieser Kooperationen von entscheidender Bedeutung
sind. Die Ergebnisse dieser Dokumentationsarbeit werden als Informationsgrundlage
für Beratung und Fortbildung der beteiligten Akteure (Schulen, Schulträger,
öffentliche und freie Träger der Kinder- und Jugendhilfe usw.) und als Anregungspotential
für deren Entwicklungsarbeiten in einer „Datenbank Schule &
Partner“ im Internet bereitgestellt. 2 Obwohl die Zusammenarbeit von Schule und
außerschulischen Akteuren in vielfältigen Formen eine langjährige Tradition hat,
fehlen systematische Informationen über die Voraussetzungen, die Verfahren und
die Effekte einer solchen Kooperation.
Gegenstand der parallel durchgeführten und nun abgeschlossenen qualitativen
Studie, die in den Jahren 2003 bis 2006 durchgeführt wurde ist es, Zusammen-
2 Die Datenbank ist im Internet zu erreichen unter:
http://db.dji.de/cgi-bin/db/default.php?db=16 (Abruf vom 5.11.2007).
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