Deckblatt - Deutsches Jugendinstitut e.V.

Abschlussbericht KOSA – Kooperation von Schule mit außerschulischen Akteuren
ein Umstand, der von den zuständigen Lehrkräften als günstig hervorgehoben
wird, da sich so die Zahl der erreichten Betriebe und somit die Chance, dass SchulabgängerInnen
über diese Kontakte einen Ausbildungsplatz erhalten, erhöht.
Zusammenfassend ist an den befragten Hauptschulen im Bereich „Berufsorientierung“
ein Spektrum unterschiedlichster Zugänge zur Kooperation von Schule
mit außerschulischen PartnerInnen zu beobachten:
� Begleitung und Unterstützung (durch Ehrenamtliche und Schulsozialarbeit),
� Besuche von UnternehmensvertreterInnen in der Schule,
� Produktauszeichnungen von SchülerInnenfirmen durch FirmenvertreterInnen,
� Werkstättenarbeit,
� Spendenaktionen zur Finanzierung von Angeboten.
An den Realschulen des Samples stellt sich das Spektrum der berufsorientierten
Angebote weniger differenziert dar als an den befragten Hauptschulen. Zur
Durchführung der Angebote kooperieren die Schulen mit Firmen und Berufsbildenden
Schulen. An einer Schule wurden Kooperationen zu einem im Bereich
„Elektrotechnik“ sowie zu einem im Waggonbau tätigen Unternehmen aufgebaut,
die es den SchülerInnen ermöglichen, in der 9. Klasse mehrwöchige Berufspraktika
zu absolvieren. Die SchülerInnen der 8. Klasse können praktische und theoretische
Kenntnisse über Berufsfelder in der Berufsbildenden Schule erwerben, in
der sie über ein Schulhalbjahr hinweg 4 Wochenstunden absolvieren. Sie werden
von den Lehrkräften in verschiedene Arbeitsbereiche eingewiesen und durchlaufen
verschiedene Berufsfelder. Auch Ferienseminare werden in Zusammenarbeit
mit den Firmen angeboten, ebenso ein SchuldnerInnenseminar für die SchülerInnen
der 10. Klassen.
An den befragten Gymnasien ist das Spektrum der Kooperationsformen ähnlich
umfangreich wie an den befragten Hauptschulen. Die Gymnasien bieten hier
allerdings die größere Vielfalt. Zur Umsetzung der Angebote arbeiten sie mit
PartnerInnen wie der Arbeitsagentur, Banken, Großunternehmen und Universitäten
zusammen. An den befragten Gymnasien steht die Information über mögliche
Berufe im Vordergrund. Entweder werden in der Schule Berufsbildungs- und
Informationstage durchgeführt oder es finden Informationsveranstaltungen beim
Kooperationspartner statt. Auch an den Gymnasien wird ein Planspiel angeboten:
hier steht allerdings nicht die Bewerbung und die Stellensuche, sondern die Vermarktung
eines Produktes von der Produktplanung bis zum Verkauf im Vorder-
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