Deckblatt - Deutsches Jugendinstitut e.V.

Abschlussbericht KOSA – Kooperation von Schule mit außerschulischen Akteuren
ßen Wohlfahrtsverbands und dem Schulleiter wird eine nahezu klassische Konfliktsituation
zwischen Kinder- und Jugendhilfe und Schule deutlich. Musischkulturelle
Bildung sowie Zeit für Bewegung, Sport und Spiel kennzeichnen dieses
Lernprogramm ebenso wie die Tatsache, dass Zeit für Hausaufgabenbetreuung
und verschiedene gezielte Fördermaßnahmen zu Beseitigung von Lerndefiziten
zum Konzept gehören. PartnerInnen der Schule sind hierbei der örtliche Sportverein,
ein großer Wohlfahrtsverband sowie die Kunst- und Musikschule. Trotz
eines sozialen Umfeldes, in dem die meisten Familien auf eine Ganztagsbetreuung
vergleichsweise wenig angewiesen sind, findet das Schulkonzept wegen seiner
vielseitigen Lernangebote in der Elternschaft immer mehr Anklang.
Bemerkungen zur Interviewerhebung:
Befragt wurden die Schulleitung, zwei KooperationspartnerInnen und drei SchülerInnen.
Ein LehrerInneninterview fehlt.
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