Valfrihet, integration och segregation i Stockholms grundskolor - Svt

skolanda är en annan förklaring som lyfts fram av de intervjuade föräldrarna. Maria
Elementarskola upplevs ge eleverna en tydlig och väldefinierad skolidentitet.
De får en skoldisciplin, en läsdisciplin. De begriper vad studier är till för. /…/ De
får lära sig känna en stolthet för utbildning, och de får kunskap, de lär sig för livet.
Och man är helt rustad för högre studier. Det är den stora styrkan tycker jag. Man
tar skolan på allvar!
En annan av skolans styrkor som föräldrarna framhåller är att alla föräldrar gjort ett aktivt val
till just Maria Elementarskola. Verksamheten vilar således också på ett gemensamt intresse
hos föräldrakåren och detta beskrivs utgöra grunden i den starka skolgemenskap som de anser
prägla skolan.
Vi är väldigt tacksamma för att vi får barn just under den här perioden när man kan
göra ett aktivt val. I annat fall var det ju många som flyttade mellan stadsdelarna
för att hamna vid de skolorna där de ville att barnen skulle gå. Anledningen till att
vi valde skola var att vi ville ha en bra skolmiljö för våra barn med inställning på
att de skulle lära sig och att de hamnade i en lugn miljö. Där är de andra
föräldrarnas aktiva val också viktiga. För alla som hamnar på en sådan skola som vi
har valt, alla föräldrar har gjort ett aktivt val, alla föräldrar är intresserade av att
barnen ska lära sig något. Vi har alla samma mål!
Som skolans rektor beskrev är skolans elever bosatta inom ett stort geografiskt område, något
som av de intervjuade föräldrarna genomgående uppfattas som positivt.
Jag tror att tre fyra stycken, av 30, bor nära skolan. De flesta bor långt bort. De bor
över hela Stockholm. Och det visar ju att det är något speciellt.
Det samma gäller skolans etniska mångfald. Föräldrarna beskriver inslaget av elever med en
annan etnisk bakgrund än svensk som något positivt.
Eller:
Det är inte bara svenska barn heller… Det är en hel del asiater. Det är många som
väljer, och de är väldigt ambitiösa. De är också mycket inne på det här med
kunskapen och att de ska få integreras…
Jag skulle tro att det är ungefär hälften. Det är många utländska barn med aktivt
väljande föräldrar. Det är väldigt många invandrarbarn, det har jag tänkt på. Men
jag har fått för mig att deras föräldrar är här av arbetsskäl, och själva är
högutbildade. Man verkar ha gjort allt för att få en plats här på skolan!
Den bild som föräldrarna förmedlar är således att skolans elevunderlag präglas av såväl en
etnisk mångfald som geografisk spridning vilket upplevs som en bekräftelse på att den
utbildning som skolan erbjuder är av hög klass och att det är något som berikar deras egna
barns skolgång.
27