Valfrihet, integration och segregation i Stockholms grundskolor - Svt

veta om de elever som pendlar till skolan utifrån ytterområdena ”väljer bort eller om de väljer
till”. Med andra ord, det är svårt att veta om det är så att föräldrar och elever aktivt söker sig
till Högalidsskolan på grund av de goda resultat som skolan redovisar, eller om de istället
aktivt söker sig ifrån de skolor som är belägna i närheten av där de bor då dessa skolor
upplevs som bristfälliga både avseende möjligheten för eleverna att uppveckla en bra svenska
och den sociala miljön.
Den biträdande rektorn på Högalidsskolan som har det huvudsakliga ansvaret för intaget av
elever till år 4 till 9 berättar att föräldrar numera ”kan vara ute flera år i förväg och säga att ’vi
har hört att det här är en bra skola’ och så säger de att de vill börja på Högalidsskolan”.
Tidigare var det så att de absolut flesta av eleverna som sökte sig till skolan kom i naturliga
brytpunkter, som exempelvis mellan år 6 och 7. Det är fortfarande fallet att många elever
byter skola i samband med övergången till det som tidigare betecknades som högstadiet, men
inte i samma utsträckning som tidigare.
Vill man vara jättesäker så kommer man ännu tidigare, och vill man vara ännu mer
säker kommer man redan i fyran. Vi har märkt att det ökar, med de yngre eleverna.
Där trodde man att resvägen skulle vara en mycket större spärr än det visat sig att
det är.
- Biträdande rektor, Högalidsskolan
Föräldrar till elever som inte naturligt tillhör Högalidskolans upptagningsområde som av olika
anledningar anser det vara viktigt att deras barn får gå en del av sin grundskoleutbildning på
skolan är således, enligt en av skolans biträdande rektorer, i betydligt större omfattning
benägna att för säkerhets skull låta barnen börja i tidig ålder i jämförelse med hur det var
tidigare. Den biträdande rektorn berättar hur han själv åker tunnelbana dagligen till arbetet
och hur han de senaste åren slagits av ”att det är väldigt många som åker själva på
tunnelbanan... Som jag bedömer det så åker de redan från skolår 1… själva, på tunnelbanan”.
Barnens föräldrar drar sig, enligt den biträdande rektorns bild, inte idag för att låta sina barn
pendla till skolan.
Jag tycker att jag ser, jag vet inte om jag uppfattar det rätt men, att föräldrar är
lite mer, om jag ska använda ett sådant starkt ord, ”halvdesperata” i sin
skolsituation. ”Vi reser, ja vi gör det, det spelar ingen roll… Vi tar den biten!”
- Biträdande rektor Högalidsskolan
52