Fischnaller 2012 Mathematische Lernumgebungen

5.3 Das Forschungsfeld
Empirische Forschung
Das Forschungsfeld besteht aus 31 Kindergärten des Sprengels Brixen. Jedem dieser
Kindergärten steht eine pädagogische Fachkraft in leitender Funktion vor. Im
Kindergartenjahr 2011/12 gab es 2 Kindergärten mit fünf Gruppen und einer
freigestellten Leiterin, 4 Kindergärten mit vier Gruppen und einer freigestellten Leiterin,
7 dreigruppige Kindergärten, 3 zweigruppige und 15 eingruppige Kindergärten, in
welchen die leitende Fachkraft auch selbst in der Gruppe mitarbeitet. Der ganze Sprengel
zusammen hat demzufolge 68 Abteilungen, in denen meist je zwei pädagogische
Fachkräfte versuchen, insgesamt 1527 Kindern gute Bildungsmöglichkeiten zu gewähren.
6. Wahl und Beschreibung der Forschungsmethoden
Die Sozialwissenschaften haben es sich zur Aufgabe gemacht, die Vielfalt menschlicher
Verhaltensweisen und das Zusammenspiel zwischen Verhalten und persönlichen
Eigenschaften zu beschreiben und zu analysieren. Der qualitative und der quantitative
Ansatz sind in den Sozialwissenschaften zwei fundamentale Grundansätze. Beide
Herangehensweisen haben in der modernen Forschung ihre Anwendung gefunden (vgl.
Cropley 2008, S. 11).
In „fortschrittlichen Gesellschaften werden für viele unterschiedliche Problemstellungen
systematische Informationen über gesellschaftliche Zusammenhänge und das Handeln
von Menschen benötigt“ (Schnell et al. 2005, S. 5).
Um diese Zusammenhänge erforschen zu können, benötigt man eindeutige
wissenschaftliche Methoden. Diese wissenschaftlichen Methoden zur Erforschung der
Umwelt entstehen aus dem Alltagsgeschehen heraus. Durch das Erfahren und Erkennen,
durch Beobachten und Fragen stellen, lernen wir die Umwelt kennen. Wird dabei die
Konzentration auf nur wenige Aspekte gelegt, werden die anderen Aspekte ausgegliedert
und werden dabei bestimmte Regeln eingehalten, so handelt es sich um eine
wissenschaftliche Technik (vgl. Mayer 2009, S. 5).
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