Fischnaller 2012 Mathematische Lernumgebungen

Zusammenfassung der Ergebnisse, Diskussion und Ausblick
Teilnehmerinnen haben einen Lehrgang, bzw. mehrtätige Fortbildungen zu
mathematischer Bildung besucht.
Erkenntnisse
Das formale Ausbildungsniveau ist niedrig, die Selbsteinschätzung der Fachkräfte liegt
optimistisch bei mäßig bis gut, die fachdidaktischen Voraussetzungen aufgrund von
Literaturstudium und besuchten Fortbildungen zu mathematischer Bildung sind sehr
gering.
3. ERHEBUNG DER WÜNSCHE UND ERWARTUNGEN AN DIE
ARBEIT IM WERKKREIS
Der Wunsch nach Erfahrungsaustausch, neuen Anregungen und Wegen für die
Umsetzung mathematischer Bildung in sehr groß.
Erkenntnis
Die Fachkräfte sind für Weiterentwicklung ihrer Möglichkeiten im Bereich
„Mathematische Bildung“ sehr aufgeschlossen und interessiert.
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