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Fischnaller 2012 Mathematische Lernumgebungen

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Empirische Forschung<br />

2. Bereich: „Entdecken, Beschreiben und Herstellen von Mustern und<br />

Reihenfolgen“ (Deutsches Schulamt 2008, S. 38)<br />

25<br />

20<br />

15<br />

10<br />

5<br />

0<br />

22<br />

Bauklötze<br />

Materialien zum Entdecken, Beschreiben und Erleben von<br />

19<br />

Kapla<br />

3<br />

Mustern und Reihenfolgen<br />

22<br />

Perlen<br />

20<br />

Geom. Legematerialien<br />

JA NEIN KEINE ANGABE<br />

Tabelle 10: Materialien für Muster und Reihenfolgen, Teil 1<br />

25<br />

20<br />

15<br />

10<br />

5<br />

0<br />

9<br />

Schachtelset<br />

2<br />

14<br />

MM Dimensionen/Geometrie<br />

Materialien zum Entdecken, Beschreiben und Herstellen<br />

von Mustern und Reihenfolgen<br />

12<br />

21<br />

22<br />

11 11<br />

10<br />

11<br />

1 1<br />

1<br />

0<br />

Steckbretter<br />

Prismo<br />

Tangram<br />

Spiele mit Spiegeln<br />

Tabelle 11: Muster und Reihenfolgen, Teil 2<br />

21<br />

Materialien zum Falten<br />

1<br />

3<br />

Andere<br />

6<br />

13<br />

JA<br />

NEIN<br />

5<br />

3<br />

KEINE ANGABE<br />

135

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