Fischnaller 2012 Mathematische Lernumgebungen

Empirische Forschung
auf die Kalenderarbeit: Kalender zum Anmerken eines kurzen oder langen Tages,
Schilder mit Wochentagen; zuordnen: gestern, heute, morgen, Kalender im Morgenkreis.
Das Ergebnis lässt annehmen, dass die Mädchen und Buben in Kindergärten des
Sprengels Brixen Hilfen in Form von Kalendern und Visualisierungen von gewohnten
Abläufen erhalten.
Die Graphik lässt weiters den Schluss zu, dass bewusstes Lernen im Bereich Zeit vor
allem gesteuert bei Alltagsritualen, wie dem Morgenkreis, stattfindet.
Dass Kinder nur in der Hälfte der befragten Kindergärten Sanduhren zur Verfügung
haben, kann darauf hinweisen, dass das Thema Zeitmessung mit Hilfe von Messgeräten
innerhalb der freien Spielzeiten noch nicht so häufig vorkommt.
Interessehalber habe ich auch die Menge der verfügbaren Uhren und die Anzahl der
Sanduhren in den Kindergärten erhoben.
Allerdings lohnt es fast nicht davon eine eigene Graphik zu erstellen.
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Materialien zum Messen von Zeit
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Sanduhren Verschiedene Uhren
Tabelle 14: Verschiedene Uhren
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Wie schon in der Materialübersicht aus der Tabelle 12 zu sehen, gibt es genau in der
Hälfte der 22 Kindergärten Sanduhren. Im Detail angeschaut gaben 11 Kindergärten an,
1-3 Sanduhren zur Verfügung zu haben. Niemand nannte ein Set von Sanduhren mit
JA
NEIN
mehreren Laufzeiten, das die Stückzahl 4 überschritten hat.
Bei der Anzahl von Uhren wird die Vermutung noch viel deutlicher, dass das Thema
Zeit, mit Hilfe von Uhren zu messen, im Kindergarten für Kinder kaum präsent ist.
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