Fischnaller 2012 Mathematische Lernumgebungen

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i) Möchten Sie gerne über das Ergebnis der Studie informiert werden? 100% 80% 60% 40% 20% 0% Möchten Sie gerne über die Studie informiert werden? Tabelle 28: Wunsch nach Informationen zur die Studie 1 3 18 KEINE ANGABE NEIN JA Empirische Forschung 18 von 22 Kindergärten haben Interesse an den Ergebnissen der Studie bekundet. Das sind 81, 81 % der Stichprobe und somit auch mehr als die Hälfte der Gesamtanzahl der 31 Kindergärten im Kindergartensprengel Brixen. j) Ich oder eine interessierte Fachkraft stehen für weitere Fragen und einen Austausch auch persönlich zur Verfügung. Ich oder eine interessierte Fachkraft stehen für weitere Fragen und einen Austausch auch persönlich zur Verfügung 3 0 2 4 6 8 10 12 14 Tabelle 29: Bereitschaft zu Fragen und Austausch 7 12 KEINE ANGABE NEIN JA 152
Empirische Forschung 12 von 22 Kindergärten haben eingetragen, dass sie für einen persönlichen Austausch oder weitere Fragen zur Verfügung stehen würden, 7 haben eine Bereitschaft verneint und drei Fragebögen waren bei diesem Item ohne Antwort. Von den kleinen Briefen mit Namen, Kontaktadresse der Ansprechperson und Telefonnummer sind 16 zurückgekommen. Das ist eine sehr erfreuliche Anzahl und sogar 4 mehr als im Fragebogen einen direkten Kontaktwunsch signalisiert haben. Generell waren die Fachkräfte aufgeschlossen und überhaupt nicht zwingend darauf bedacht, anonym zu bleiben. Viele haben das große Kuvert mit Adresse des eigenen Kindergartens beim Einwerfen des Fragebogens verwendet. Dies kann darauf hinweisen, dass einige einen Tipp geben wollten, angesprochen zu werden, obwohl sie nicht direkten Kontaktwunsch geäußert haben. Vielleicht haben sie auch daran gedacht, dass ich sie dann gezielter über die Studie informieren kann. Vielleicht wollten sie aber auch einfach zeigen, dass sie interessiert sind, an der Entwicklung beteiligt zu werden. Dieses Verhalten hat es mir natürlich auch erleichtert, gewisse Kindergärten zu identifizieren und so ausfindig zu machen, wo eventuell eine interessante Austauschmöglichkeit mit Fachkräften zu erwarten ist. 6.2.5 Zusammenfassung der Ergebnisse und Interpretation Es folgt nun eine themenbereichbezogene Zusammenfassung der Ergebnisse der Items und die jeweilige Interpretation. <strong>Mathematische</strong> Bildung im Kindergarten generell Mathematik findet in Kindergärten des Kindergartensprengels Brixen vor allem in täglichen Ritualen wie z. B. Zählen im Morgenkreis, Kalenderarbeit mit Datum, Tischdecken und im Alltag integriert statt. Mehrere Fachkräfte schreiben, dass Mathematik im Alltag vielfach unbewusst geschieht, zwei weisen darauf hin, dass es wichtig sei, durch Fragen und Aufträge mathematische Denkweisen und Handlungen bewusst zu machen. Einige nennen die Möglichkeit einer eigens vorbereiteten Umgebung 153
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FREIE UNIVERSITÄT BOZEN FAKULTÄT
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Abstract Die Laureatsarbeit beschre
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6.4.6 Kriterien zur Einschätzung v
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Im Zuge der Laureatsarbeit ist durc
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Bildungsphilosophie und neue Anford
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Fachliche Grundlagen zur Unterstüt
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8. Abschließende Gedanken Abschlie
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Literaturverzeichnis Carle, Ursula
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Literaturverzeichnis Kirchhoff, Sab
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Literaturverzeichnis Porst, Rolf (2
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Literaturverzeichnis Thiel, Oliver
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Tabellenverzeichnis Tabellenverzeic
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Abbildungsverzeichnis Abb. 1: Die P
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Anhang Anhang Fragebogen zu mathema
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Anhang Impuls jetzt in der Vorberei
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Anhang b) Gibt es in Ihrem Kinderga
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Andere □ ja □ nein Wenn ja, wel
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Visualisierungen des Tagesablaufs b
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Anhang g) Haben Sie in Ihrer Einric
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Anhang Bitte schreiben Sie auf den
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j) Was gefällt päd. Fachkräften
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Erklärung Die/Der unterfertigte Sa
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