Fischnaller 2012 Mathematische Lernumgebungen

Empirische Forschung
Dazu ist noch etwas anzumerken. Die genannten, besuchten Fortbildungen waren
eintägige oder nur einen Nachmittag dauernde Veranstaltungen und nur 2 pädagogische
Fachkräfte haben angegeben, zwei eintägige Fortbildungen besucht zu haben und eine
einzige, zwei Fortbildungen mit mehreren Folgetreffen.
In Frage drei befassten sich die Fachkräfte detailliert mit der Quelle ihrer Fachkenntnisse:
12
10
8
6
4
2
0
2
11
1
Lehrgang Fortbildung Studium Literatur
Tabelle 33: Quelle der Fachkenntnisse
Zwei Fachkräfte haben ihre Fachkenntnisse aus einem Montessori- Lehrgang, 10
Fachkräfte aus anderen Fortbildungen, die vorwiegend durch den Kindegartensprengel
oder das Pädagogische Institut organisiert worden waren, zwei Fachkräfte hatten
angegeben, allgemeine Grundkenntnisse im Studium erworben zu haben und sieben
Fachkräfte notierten, ihre Kenntnisse aus dem Literaturstudium (teils Praxisbücher, zwei
auch durch Konzeptbücher wie „MATHEKINGS und „Zahlenbuch 1“) bezogen zu
haben.
Einige Fachkräfte machten noch Zusatzbemerkungen und nannten als Kenntnisquellen
auch Internet und Zeitung, Austausch mit Kolleginnen, eigene Ideen,
Montessorimaterialien und verschiedene Lernspiele im Kindergarten.
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7
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