Fischnaller 2012 Mathematische Lernumgebungen

Abb. 53: Schaubild mit Symbolen
Empirische Forschung
Auf dem Schaubild ist zu erkennen, dass viele gelbe Kreise im Grenzbereich zwischen
Mathematik und Naturwissenschaften liegen. Und die grünen Kreise, die besonderes
Interesse bekunden, auf alle Flächen verteilt sind, jedoch der Schwerpunkt bei „Technik“
liegt. Die silbernen Kreise sind ebenfalls bei „Technik“ angebracht.
Die Erklärung dazu ist folgende. Viele Fachkräfte schätzen ihre Erfahrungen in den
Feldern „Mathematik und Naturwissenschaften“ beim ersten Werkkreistreffen schon
relativ gut ein, haben aber keine Ideen wie sie im Bildungsfeld „Technik“ vorgehen
sollten. Aus diesem Grund ist auch das unangenehme Bauchgefühl auf dieses Feld
konzentriert.
Zu Mathematik scheinen die Werkkreisteilnehmerinnen einen positiven Zugang zu haben.
Kein silberner Kreis ist dort untergebracht.
Anhand der Moderationsmethode haben wir zwei Werkkreisbegleiterinnen anschließend
die Erwartungen und Wünsche der Teilnehmerinnen gesammelt.
Die „Moderationsmethode ist eine besondere Form der Organisation von
Gruppenprozessen, die darauf achtet, dass sich alle Teilnehmer gleichberechtigt
beteiligen, dass alle Arbeitsschritte geplant bzw. strukturiert durchgeführt“ (Bortz/Döring
2006, S. 319) werden. Wichtig ist dabei auch, dass die Arbeitsschritte durch
Visualisierungen veranschaulicht werden. Idealerweise stellen „zwei Moderatoren den
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