"Langfassung der Studie zur Lebenssituation von Frauen mit ...

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Kapitel IV
Tabelle 100: Aufwachsen bei Eltern, anderen Personen, in Einrichtungen
Aufgewachsen bei
…
einem leiblichen
Elternteil
beiden leiblichen
Elternteilen
anderen
Verwandten/
Bekannten
überwiegend in
Heim/Einrichtung
teilweise in
Heim/Einrichtung
Basis: Alle befragten Frauen. Mehrfachnennungen.
Frauen- Haushalte
studie 2004
N=8.445
(%)
N=800
(%)
Zusatzgehörlose
Frauen
N=83
(%)
Zusatzblinde
Frauen
N=128
(%)
11 21 24 20 16
87 77 68 71 78
(2) 1) 7 (5) (3) (3)
(4) 1) 1 23 6 (2)
-- 1 15 8 (2)
Sonstiges -- 3 (4) 11 5
Keine Angabe 1 0 0 0
1) Frage nicht exakt vergleichbar.
Zusatzkörperb.
Frauen
N=130
(%)
Die Eltern der befragten gehörlosen/stark hörbehinderten Frauen waren nur zu etwa einem
Viertel bis einem Fünftel selbst gehörlos oder hörbehindert (22% gehörlos und weitere 6%
hörbehindert); 29% der gehörlosen Frauen hatten darüber hinaus gehörlose/hörbehinderte
Geschwister. Vermutlich ist dieser Anteil aber insgesamt in der Gemeinschaft der Gehörlosen
sehr viel geringer und das Sample der Zusatzbefragung in dieser Hinsicht nicht
repräsentativ. Da gehörlose Menschen, die mit gehörlosen Eltern aufgewachsen sind und die
in DGS kommunizieren konnten, zudem auch häufiger eine höhere Bildung haben, könnte
dies auch den hohen Anteil höher gebildeter gehörloser Frauen in unserem Sample erklären.
Probleme ergaben sich verstärkt dort, wo gehörlose Frauen nicht mit gehörlosen Eltern
und/oder Geschwistern aufgewachsen waren. So kommunizierte nur ein geringer Teil der
Eltern gehörloser Frauen (22%) mit ihren Kindern überwiegend in Deutscher Gebärdensprache.
43% der gehörlosen Frauen der Zusatzbefragung kommunizierten mit ihren Eltern
überwiegend mit Sprechen und Ablesen des Mundbildes und 28% mit einer Mischung von
gesprochener Sprache und Begleitung mit Gebärden (lautsprachenbegleitende Gebärden).
13%, also fast jede siebte gehörlose Frau, gab an, es sei in der Familie überwiegend wenig
kommuniziert worden.
Einige gehörlose Frauen der Zusatzbefragung berichteten in diesem Zusammenhang, dass
es ein Problem gewesen sei, dass die Eltern keine Deutsche Gebärdensprache gelernt
und/oder die Gehörlosigkeit des Kindes ignoriert oder nach außen hin zu verstecken
versucht hätten. Eine Befragte merkte dazu an, die Eltern hätten sich wegen der
Gehörlosigkeit des Kindes hilflos gefühlt und wussten nicht damit umzugehen; eine andere
berichtete, es hätte keine Angebote für Gebärdensprache für die Eltern gegeben und dies sei
auch durch die Gehörlosenschule unterbunden worden. Andere gehörlose Frauen berichte-
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