"Langfassung der Studie zur Lebenssituation von Frauen mit ...

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Kapitel II
vorbereitet. Im Kontext dieser ausgewählten Fragen wurde gleichzeitig auch der Inhalt des
jeweiligen Moduls vorgestellt und erläutert sowie erklärt, was hier zu beachten ist. Das
Videobeispiel des Schulungsvideos wurde kontrastiv erarbeitetet, indem das gebärdete
Beispiel mit dem deutschen Ausgangstext verglichen und translatorische Fragen diskutiert
wurden. Dabei wurde auch deutlich, dass die Interviewerinnen in konkreten
Interviewsituationen gegebenenfalls von der vorgegebenen Übersetzung abweichen
konnten, allerdings so, dass der Sinn der Frage nicht verändert wird. Sollte es nicht möglich
sein, die Fragen auf dem vorgegebenen Niveau zu stellen, hatten die Interviewerinnen die
Möglichkeit, die Fragen zu elementarisieren bzw. anhand von weiteren Paraphrasierungen
zu ergänzen. Diese sollten dann aber per Notiz auf dem Fragebogen vermerkt werden.
In der Schulung wurde auch thematisiert, dass intime, möglicherweise peinlich berührende
Fragen mit neutralen Gebärden gebärdet werden. Dies gilt zum Beispiel für die Gebärden
Sex, zu Geschlechtsverkehr gezwungen, Penis, vaginale Verletzungen usw. Die in der
Gehörlosengemeinschaft oft benutzten Mundbilder wie „Schwanz“, „Muschi“,
„Vergewaltigung“ sollten vermieden werden bzw. ikonische Gebärdenzeichen in minimaler,
keineswegs übertriebener Weise ausgeführt werden.
Im anschließenden Rollenspiel wurde der Umgang mit kritischen Situationen und Störungen
während des Interviews geübt. Als typische Störfaktoren in der gebärdensprachlichen
Kommunikation wurde u.a. die Tendenz zum Erzählen und Abschweifen genannt und das
Einfordern der Anwesenheit dritter Personen. Abschließend wurden einzelne
Interviewsituationen trainiert sowie Kernszenen wie Begrüßung, Sichvorstellen und das
Abschiednehmen nach einem so intensiven Gespräch geübt. Beim spontanen Übersetzen
von Fragen aus den Modulen zu Sexualität und Gewalt hatten die Interviewerinnen
Gelegenheit, ihre gebärdensprachlichen Ausdrucksfähigkeiten kritisch zu hinterfragen und zu
diskutieren.
Während der Schulung wurde vereinbart, dass alle Interviewerinnen einzelne
Gebärdenzeichen, besonders die Fachterminologien, aber auch die Art und Weise des
gebärdensprachlichen Stils aus dem Schulungsvideo weitgehend übernehmen und benutzen
sollten, um damit auch eine Einheitlichkeit der Befragung zu gewährleisten.
2.5 Fragebogenentwicklung
Im Folgenden soll zunächst der Aufbau des Fragebogens in der Grundversion in allgemeiner
Sprache beschrieben werden, daraufhin auf den Fragebogen in vereinfachter Sprache und
schließlich auf die Besonderheiten, die für die Befragung in Gebärdensprache zu
berücksichtigen waren, eingegangen werden.
2.5.1 Aufbau des Fragebogens in der Grundversion und Befragung in
allgemeiner Sprache
Die Fragebögen für die vorliegende Studie orientieren sich zum einen an dem Fragebogen
der vorangegangenen repräsentativen Prävalenzstudie zu Gewalt gegen Frauen in Deutsch-
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