Trainingshandbuch Recherche : Informationsbeschaffung
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2.10 <strong>Recherche</strong> in elektronischen Quellen<br />
Wider die ‘Googlisierung’ bei der <strong>Informationsbeschaffung</strong><br />
von Matthias Spielkamp<br />
Die <strong>Recherche</strong> in online zugänglichen oder elektronischen Quellen gehört zu den<br />
Fähigkeiten, die Journalistinnen und Journalisten beherrschen sollten, ganz gleich,<br />
ob sie ein Spezialgebiet betreuen oder als Generalisten arbeiten. Eine Internet-<br />
Suchmaschine aufzurufen ist etwa so schwierig, wie eine Telefonnummer zu wählen.<br />
Nur kommt es erstens darauf an die richtige Nummer einzugeben, zweitens die<br />
richtigen Fragen zu stellen. Darüber hinaus wird einerseits oft kritisiert, dass sich<br />
Journalisten auf die Suche im Internet konzentrieren und andere <strong>Recherche</strong>-Wege<br />
außer Acht lassen. Andererseits ist der Frust bei denjenigen groß, die mit der<br />
elektronischen <strong>Recherche</strong> nicht gleich zum Ziel kommen.<br />
Die Kritik an der Internet-<strong>Recherche</strong> ist zu einem Teil berechtigt, denn oft<br />
entsteht der Eindruck, dass diejenigen, die im Internet recherchieren, sich lediglich<br />
auf die sehr eingeschränkte Benutzung eines Suchwerkzeugs konzentrieren (sei es<br />
nun Google oder ein anderes). Daher glauben sie zwar nicht, dass es zu einem<br />
Thema keine Informationen gibt, wenn sie dazu im Internet nichts finden, aber sie<br />
haben oft den Eindruck, dass es im Internet nichts zu finden gibt, wenn sie es nicht<br />
auf diese sehr simple Weise entdecken. Und das ist in der Tat meist falsch.<br />
Es ist sehr wohl möglich, systematisch – und schnell – im Internet zu recherchieren<br />
und dabei Informationen zu entdecken, die anders nur sehr schwierig zu<br />
finden sind. Nur ist es wie bei jeder anderen <strong>Recherche</strong>-Technik eine Frage der<br />
Erfahrung, wie schnell man zu Ergebnissen kommt. Diese Erfahrung kann nicht<br />
in einem zweitägigen Seminar vermittelt werden. Man kann aber schon zahlreiche<br />
Anstöße in diese Richtung geben; die Erfahrung müssen die Teilnehmer in<br />
der täglichen Arbeit machen – und vor allem machen wollen.<br />
Elektronische <strong>Recherche</strong> – sinnvoll oder nicht?<br />
Der Trainer findet sich in der paradoxen Situation wieder, die vielfältigen Möglichkeiten<br />
der elektronischen <strong>Recherche</strong> darzustellen, und damit Lust darauf<br />
machen zu wollen, diese Möglichkeiten auszuschöpfen; gleichzeitig soll er aber<br />
den Blick dafür schärfen sie systematisch und angemessen einzusetzen – was<br />
auch bedeuten kann sie gerade nicht zu verwenden.