Trainingshandbuch Recherche : Informationsbeschaffung

24 Recherchieren als Seminar
Problemfeld Veranstalter
Unter den berufsbegleitenden Seminaren sollte man zwischen Inhouse-Workshops
und überbetrieblichen unterscheiden. Da praktisch alle Zeitungs- und die
meisten Zeitschriftenvolontäre - immerhin rund 70 Prozent des Journalistennachwuchses
- Recherchieren in überbetrieblichen Kursen lernen (sollen) und Inhouse-Workshops
die Spezialität großer Medienhäuser sind, beschränke ich mich
im Folgenden auf die Situation in den überbetrieblichen Akademien und Journalistenschulen.
Zur Auswertungsbasis: Ausgewertet habe ich meine Erfahrungen aus den drei
überbetrieblichen Akademien in Deutschland (Hamburg, Hagen, München), dem
MAZ in Luzern, der ÖMA in Salzburg, der Deutschen Journalistenschule sowie
verlagseigenen Schulen in Hamburg, Essen und Berlin.
Verdecktes Desinteresse
Ein Recherche-Dozent spürt schon bei der ersten Kontaktnahme das nur gespielte
Interesse der Akademiechefs und Kursleiter. Zwar haben sie inzwischen gelernt,
dass Recherchieren etwas Wichtiges ist, doch es bleibt abstraktes Wissen.
Es werden keine nachhaltigen Konsequenzen gezogen. Dies liegt auch an der
beruflichen Sozialisation vieler Kursleiter, die selbst Seiteneinsteiger sind und
den Journalismus über ihre Vorliebe für den sprachlichen Ausdruck entdeckt
haben.
Oftmals definieren sie die Akademieziele auch nach dem Geschmack ihrer
Kunden, also den Pressehäusern, denen die „flotte Schreibe“ und das Textmanagement
als Lernziele wichtiger sind als das Recherchieren. Hinzu kommt eine
ziemlich unreflektierte Faszination gegenüber der Technik. Weil die Akademie
auch einige Fernsehkameras besitzt, müssen die Zeitungsvolontäre während der
Kurszeit drei Tage mit der Kamera herumlaufen. Für systematisches, erfolgskontrolliertes
Recherchieren hat man keine Zeit.
Viele Akademieleiter sind stolz auf ihre neueste Technik: Digitalkamera, tolle
Scanner, neue, superschnelle Rechner, endlich sogar TFT-Flachbildschirme. Recherchieren?
„Wir bieten den Volos jetzt auch ein Internetseminar“ antwortete
ein Kursleiter in Hamburg ganz frei von Ironie. Auch dies zeigt, dass man fürs
Recherchieren kein tieferes Verständnis hat. Oft fehlt die Recherchier-Standardausstattung
in Form aktueller (!) Behördenverzeichnisse und Jahrbücher, nachgeführten
Telefonlisten, den wichtigsten Nachschlagewerken und Lexika, genügend
Aufzeichnungsgeräten und Telefonen mit Mithör- und Mitschneidemög-