Trainingshandbuch Recherche : Informationsbeschaffung

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3.1 Lernen verstehen
Wie aus Informationen neues Wissen entsteht
von Stefan Mühleisen
Was geschieht eigentlich beim Lernen? Wie gelingt es, in knapper Zeit möglichst
viel Stoff aufzunehmen? Welche Leistungen muss der Kopf bringen? Wie funktinoert
das Gedächtnis? Was kann einen Lernprozess behindern? Fragen über
Fragen, die vor dem Hintergrund nüchterner Zahlen umso interessanter werden.
Von den Informationen, die wir täglich aufnehmen, behalten wir:
10 Prozent Gelesenes, 20 Prozent Gehörtes, 30 Prozent Gesehenes, 50 Prozent
Gehörtes und Gesehenes, 70 Prozent selbst Gesagtes und 90 Prozent selbst
Getanes.
Lernen geschieht also nicht auf Knopfdruck, sondern muss eine Reihe von
Hindernissen überwinden. Sowohl Psychologie als auch Gehirnbiologie liefern
uns dazu lehrreiche und spannende Antworten.
Biologie und Psychologie des Lernens
Alle Eindrücke über die Sinnesorgane Augen, Ohren, Nase, Mund und Haut
nimmt das Gehirn als elektrische Impulse wahr. Sind die Impulse zu schwach
oder lassen sie sich nicht an bereits existierende Gedankenverbindungen anhängen,
klingen sie nach zehn bis 20 Sekunden wieder ab. Erst wenn der Wahrnehmungsimpuls
stark genug ist, werden Informationen gespeichert. Von Seminarteilnehmern
ist oft zu hören, dass das Abrufen solcher Informationen oftmals
schwierig sei. Tatsächlich funktioniert das Speichern, Erinnern und Abrufen am
besten, wenn die Verankerung im Langzeitgedächtnis der ganzheitlichen und
vernetzten Struktur des Gehirns entspricht.
Lernpsychologen haben herausgefunden, dass die Art zu lernen davon abhängt,
über welche Sinnesorgane ein Mensch bevorzugt Informationen aufnimmt,
visuell (über das Auge), auditiv (über die Ohren) oder haptisch (über die Haut).
Für jeden Lerner ist es wichtig, sich seines bevorzugten Wahrnehmungskanals
bewusst zu werden. Denn während der eine wunderbar durch Zuhören lernt,
braucht ein anderer Bilder, Grafiken und Skizzen und ein dritter wiederum muss
die Dinge anfassen und sie spüren können, damit sie im Gedächtnis bleiben.