Trainingshandbuch Recherche : Informationsbeschaffung

Eine-Quelle-Geschichten und andere Übel
heraus, dass es die Lösung jedoch nicht gibt, beziehungsweise dass sie die falsche
gefunden haben. Die richtige wäre nur zu finden gewesen, wenn man sich
zuerst fragt, was denn als gesicherte Erkenntnis gelten darf.
Man kann das Seminar freilich auch mit dieser Art von Übung beginnen, die
Methodik an den Anfang stellen und dann auf das Übel der Eine-Quelle-Geschichten
zu sprechen kommen. Die umgekehrte Reihenfolge eignet sich eher,
weil die Methodik letztendlich mehr Theorie erfordert. Man muss doch auch ein
wenig über Fakten- und Deutungsebene sprechen, was den Einstieg ins Seminar
womöglich etwas erschwert. Grundsätzlich aber ist die Reihenfolge der Übungen
nicht von entscheidender Bedeutung.
Übung: Zwei Agenturmeldungen
Eine erste Übung besteht aus zwei Agenturmeldungen zum gleichen Thema. Die
eine Agentur berichtet, das Spendenaufkommen im vergangenen Jahr sei gestiegen.
Die andere behauptet, es sei gefallen. Welche Version stimmt? Die Teilnehmer
telefonieren mit einem Experten, der die in der Meldung zitierte Studie erstellt hat,
dann entscheiden sie sich für eine der beiden Versionen. Meist liegen sie falsch.
Richtig wäre: Keine der beiden Versionen stimmt. Wer methodisch vorgeht, prüft
zuerst die Grundlage und fragt sich: Was ist gesichert? Dabei erfährt er, dass das
Spendenaufkommen auf Schätzungen und fragwürdigen Umfragen beruht. Darin
wurde lediglich gefragt, ob die Befragten noch spenden würden - was freilich die
wenigsten verneinen.
Eine andere Übung hat mit der Auflagenzahl einer kleinen deutschsprachigen
Exilzeitung namens Aufbau zu tun. Es gibt in verschiedenen Texten widersprüchliche
Auflagenzahlen. Die Seminarteilnehmer telefonieren, um sich die Auflage
nennen zu lassen, aber kaum einer entdeckt, dass völlig unterschiedliche Maßstäbe
zugrunde liegen. Einmal ist von Druckauflage, dann von Abos, dann von Lesern
die Rede. Die richtige Antwort müsste lauten: Man kennt die Auflage nicht. Aus
den Texten ergeben sich berechtigte Zweifel an den Angaben des Verlags. Zudem
ist die Zeitung zu klein, als dass ihre Auflage von der IVW (Informationsgemeinschaft
zur Feststellung der Verbreitung von Werbeträgern) geprüft würde. Der
Lerneffekt: Um die Übung lösen zu können, muss man die Grundlage prüfen.
Wer methodisches Vorgehen einmal gelernt hat, der muss es nicht ständig nach
Lehrbuch anwenden. Aber wenn er ein Hindernis spürt und nicht mehr weiter weiß,
kann er sich die beiden Ebenen des Recherchierens in Erinnerung rufen - und sich
vergegenwärtigen, was gesichert ist, was widersprüchlich und daher noch zu recherchieren
ist. Wer dies - und das Pendeln zwischen Informanten - befolgt, der
braucht keine Angst vor dem Scheitern zu haben.
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