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TALLER<br />
Argumentos y contraargumentos: rol social <strong>de</strong> la<br />
Iglesia y <strong>de</strong>l Estado<br />
Una <strong>de</strong> las características más interesantes <strong>de</strong>l<br />
período que acabamos <strong>de</strong> estudiar es que, por<br />
primera vez en el país, se <strong>de</strong>sarrolló <strong>de</strong> manera<br />
intensa y permanente la práctica <strong>de</strong> <strong>de</strong>batir y<br />
discutir sobre una amplia gama <strong>de</strong> temas. De<br />
gran relevancia fueron los <strong>de</strong>bates literarios entre<br />
José Victorino Lastarria y Andrés Bello, los<br />
análisis políticos <strong>de</strong> Domingo Faustino Sarmiento,<br />
las opiniones sobre la realidad chilena emitidas<br />
por Francisco Bilbao, las polémicas entre<br />
autorida<strong>de</strong>s religiosas y políticas por el rol que<br />
cabía a la Iglesia y al Estado en la sociedad, o las<br />
primeras manifestaciones surgidas <strong>de</strong>s<strong>de</strong> los<br />
sectores populares por su condición económica<br />
y social.<br />
Esta rica discusión fue animada por la expansión<br />
<strong>de</strong> la educación, por la creación <strong>de</strong> instituciones<br />
como la Universidad <strong>de</strong> <strong>Chile</strong>, la organización<br />
<strong>de</strong> socieda<strong>de</strong>s y clubes con fines formativos<br />
y un <strong>de</strong>sarrollo importante <strong>de</strong> la comunicación<br />
escrita a través <strong>de</strong> la prensa. En cada caso,<br />
estas discusiones y puntos <strong>de</strong> vista ponían a<br />
prueba la capacidad <strong>de</strong> sus participantes para<br />
esgrimir argumentos y contraargumentos.<br />
¿Qué es la argumentación?<br />
Argumentar significa <strong>de</strong>fen<strong>de</strong>r una i<strong>de</strong>a o una<br />
opinión, aportando razones que justifiquen<br />
una <strong>de</strong>terminada postura.<br />
La argumentación refleja un pensamiento organizado,<br />
ya que se recurre a ella para justificar<br />
i<strong>de</strong>as y opiniones, persuadir a otros <strong>de</strong> nuestros<br />
puntos <strong>de</strong> vista e influir sobre su comportamiento<br />
en la toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones.<br />
160 <strong>Historia</strong> y Ciencias Sociales<br />
¿Cuáles son los componentes <strong>de</strong> la argumentación?<br />
La argumentación consta <strong>de</strong> tres componentes<br />
claramente diferenciados:<br />
•Objeto <strong>de</strong> la argumentación, que es el tema<br />
sobre el cual se argumenta.<br />
•Tesis, que es la postura que el argumentador<br />
adopta sobre el tema en discusión.<br />
•Los argumentos propiamente tales, que son<br />
las razones en que basamos nuestra postura<br />
frente al tema objeto <strong>de</strong> la argumentación.<br />
Tipos <strong>de</strong> argumentos<br />
Los argumentos se divi<strong>de</strong>n en cuatro clases según<br />
sus características:<br />
- Argumentos racionales, que son las i<strong>de</strong>as y<br />
verda<strong>de</strong>s admitidas y aceptadas por el conjunto<br />
<strong>de</strong> la sociedad.<br />
- Argumentos <strong>de</strong> hecho, que son aquellos basados<br />
en pruebas observables.<br />
- Argumentos <strong>de</strong> ejemplificación, que es cuando<br />
se recurre a ejemplos concretos.<br />
- Argumentos <strong>de</strong> autoridad, basados en opiniones<br />
<strong>de</strong> personas <strong>de</strong> prestigio.<br />
A<strong>de</strong>más, es posible distinguir entre argumentación<br />
positiva que aprueba, apoya o respalda<br />
una <strong>de</strong>terminada postura; argumentación negativa,<br />
llamada también refutación o contraargumento,<br />
porque son las razones que rechazan<br />
los argumentos contrarios y la argumentación<br />
crítica, que niega la tesis contraria.