Libro Historia de Chile

2. La interpretación
Los datos registrados se analizan e interpretan en
función de preguntas o temas que ayuden a identificar
el modo de vida del grupo. Dependiendo
del objeto se puede determinar:
■ Actividad económica: por ejemplo, una cesta
llena de algarrobo, da indicios de actividades
de recolección; una flecha, de actividades de
caza; un anzuelo, de pesca en alta mar; un azadón,
de actividades agrícolas, etc.
■ Modo de asentamiento: considerando las características
del objeto y la actividad económica,
puede determinarse si se trata de un pueblo
sedentario, nómada o seminómada. Por ejemplo,
un jarro de greda, por su peso y fragilidad
sería inútil para un pueblo nómada, por lo que
es indicativo de un modo de vida seminómada
o sedentario.
■ Organización social: considerando la actividad
económica y el modo de asentamiento, es
posible deducir si se trata de bandas, clanes o
tribus y, de acuerdo a la funcionalidad de ciertos
objetos, es posible suponer la existencia de
diferencias sociales. Por ejemplo: la presencia
de objetos con piedras semipreciosas o metales;
gorros con determinadas formas y colores, etc.
■ Creencias: se refleja a través de los contextos
en que fueron encontradas las piezas, las imágenes
y decoraciones que tienen, las ofrendas
funerarias y los usos de determinados objetos,
como pipas, tabletas y tubos para alucinógenos.
■ Contacto con otros grupos: se puede deducir a
partir de los materiales con que están elaborados
los objetos. Por ejemplo, si el objeto pertenece a
una cultura localizada en la zona cordillerana y
entre sus restos materiales hay conchas, espinas
de peces o cualquier otro material de origen marino,
es indicativo de contacto con pueblos costeros
o desplazamiento hacia esas zonas.
Hazlo tú
1. Organizar una visita de curso a un museo local
o regional
a) Pónganse de acuerdo con su profesor(a) y sus
padres para visitar un museo que cuente entre
sus colecciones con material amerindio. Si
esto no es posible, pueden hacer una visita
virtual a algunos de los museos nacionales,
que exhiben colecciones con una base de información
a través de sus páginas web, como
el Museo Arqueológico de San Miguel de Azapa
(www.uta.cl/masma/expos/index.htm), u
otros que encuentren en Internet.
b) Organícense en grupos de no más de seis integrantes.
c) En el museo, cada grupo elegirá una cultura o
pueblo del que se exhiban al menos 6 objetos
arqueológicos, o tantos como integrantes tenga
el grupo. Procuren que los objetos seleccionados
correspondan a un mismo período.
d) Cada integrante elegirá uno y completará los
datos de la ficha técnica y los de su ficha de observación.
A partir de sus registros, en forma
individual, cada uno(a) interpretará el modo
de vida del pueblo.
e) Cuando todos hayan terminado su trabajo individual,
se reunirán y lo pondrán en común para
discutir y complementar sus interpretaciones.
Entre todos elaborarán un informe grupal,
que entregarán al profesor(a) junto con sus
trabajos individuales.
Historia y Ciencias Sociales
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