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Libro Historia de Chile

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TALLER<br />

Comentario <strong>de</strong> fuentes no tradicionales: los cambios en la sociedad<br />

chilena a mediados <strong>de</strong>l siglo XX<br />

¿Qué son las fuentes no tradicionales?<br />

La historiografía tradicionalmente se ha basado<br />

en el estudio <strong>de</strong> documentos públicos oficiales y<br />

en documentos privados, pertenecientes a personajes<br />

<strong>de</strong>stacados, a los cuales se les ha reconocido<br />

como fuentes confiables para el conocimiento <strong>de</strong><br />

épocas pasadas. Sin embargo, en la actualidad, el<br />

concepto <strong>de</strong> fuente histórica se ha ampliado a<br />

prácticamente todo tipo <strong>de</strong> registro y <strong>de</strong> todos los<br />

grupos sociales, incluso el registro <strong>de</strong> testimonios<br />

orales <strong>de</strong> personas comunes y corrientes. Esto es lo<br />

que se llama fuentes no tradicionales. Su importancia<br />

radica en el hecho <strong>de</strong> que nos permiten reconstruir,<br />

con el uso <strong>de</strong> una técnica a<strong>de</strong>cuada, procesos<br />

<strong>de</strong> la historia reciente.<br />

¿Cómo se trabajan las fuentes no<br />

tradicionales?<br />

■ Como todo trabajo con fuentes, lo primero es<br />

i<strong>de</strong>ntificar el documento, <strong>de</strong> acuerdo a su origen<br />

(tipo y autor), soporte y su intención. Para <strong>de</strong>terminar<br />

este último punto, hay que resolver preguntas<br />

como: ¿por qué o con qué intención relata<br />

eso? ¿Para quién lo hace?<br />

■ Análisis <strong>de</strong> la fuente <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la perspectiva temporal<br />

(localizando en forma aproximada dón<strong>de</strong> y<br />

cuándo fueron generados los documentos y a qué<br />

épocas o años se refieren) y <strong>de</strong>s<strong>de</strong> su contenido<br />

(qué explican o <strong>de</strong>scriben; cuál es el contexto histórico<br />

al que alu<strong>de</strong>n los textos)<br />

■ Comentario <strong>de</strong> la fuente: se analizan otros aspectos<br />

que van más allá <strong>de</strong> los datos en sí, como<br />

los aportes <strong>de</strong> cada uno en términos <strong>de</strong> su novedad,<br />

originalidad o por ser sorpren<strong>de</strong>nte; la fiabilidad<br />

<strong>de</strong> los documentos, consi<strong>de</strong>rando la verosimilitud<br />

<strong>de</strong> lo que se explica, la pon<strong>de</strong>ración, el<br />

realismo o las exageraciones. A<strong>de</strong>más, hay que<br />

establecer si el autor es testigo directo <strong>de</strong> lo que<br />

relata y tratar <strong>de</strong> i<strong>de</strong>ntificar sus opiniones, ten<strong>de</strong>ncias<br />

o intereses.<br />

288 <strong>Historia</strong> y Ciencias Sociales<br />

Hazlo tú<br />

De la mano <strong>de</strong> la industrialización <strong>de</strong>l país, la sociedad<br />

chilena vivió a mediados <strong>de</strong>l siglo XX profundas<br />

transformaciones sociales y culturales. En<br />

el plano social, la masiva llegada <strong>de</strong> emigrantes<br />

<strong>de</strong>s<strong>de</strong> el campo a la ciudad fue una <strong>de</strong> las transformaciones<br />

más impactantes. Asimismo, las pautas<br />

culturales <strong>de</strong>l país sufrieron cambios, asociados<br />

a la introducción y masificación <strong>de</strong> la radio y<br />

el cine. La actividad literaria también reflejó lo<br />

que ocurría en aquellos años.<br />

A continuación te ofrecemos dos testimonios que<br />

dan cuenta <strong>de</strong> esos cambios y que analizaremos<br />

por medio <strong>de</strong> la técnica <strong>de</strong>l comentario <strong>de</strong> textos.<br />

1. Lee atentamente los documentos <strong>de</strong> la página<br />

siguiente y analízalos a partir <strong>de</strong> la pauta presentada.<br />

2. Comenta junto a tus compañeros y compañeras:<br />

a) ¿Cuáles son las principales diferencias entre los<br />

documentos, en cuanto a su intención y grado<br />

<strong>de</strong> participación en lo que <strong>de</strong>scriben?<br />

b) ¿Qué información aporta cada uno? ¿De qué<br />

cambios se da cuenta en ellos y cómo?<br />

c) ¿Cuál es el valor <strong>de</strong> este tipo <strong>de</strong> fuentes no tradicionales?<br />

La migración rural-urbana<br />

Manuel partió hacia Santiago en 1954, y se instaló a su<br />

llegada en una hospe<strong>de</strong>ría, con todas sus expectativas<br />

puestas en encontrar una “mejor proyección” en la capital.<br />

Sin embargo, pronto se dio cuenta que era como<br />

“un náufrago en alta mar”, que para un joven provinciano<br />

sin profesión ni contactos, la ciudad lo envolvía,<br />

entre las alturas <strong>de</strong> las calles <strong>de</strong> cemento y la luz <strong>de</strong> la<br />

noche...<br />

El provinciano es un hombre <strong>de</strong> trabajo, un hombre <strong>de</strong><br />

esfuerzo, y enseguida ya nos damos cuenta, cierto, <strong>de</strong><br />

tanto andar, por aquí, por allá, orientando, sosteniendo,<br />

muchas veces casi mendigando, encuentra trabajo y<br />

se da cuenta <strong>de</strong> que no solamente en su pueblo don<strong>de</strong>

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