Territorialidad y gobernanza Tejiendo Retos en los Territorios ...

MAYANGNA SAUNI ARUNGKA (MATUNGBAK)'''de arroz para procesar la producción local y comercializar sus excedentes. Laorganización de mujeres dispone de casa propia para sus gestiones locales.En lo económico, entablan negociaciones para establecer una empresaminera que garantiza empleos y genera ingresos, y además se dispone de unmercado local para los güiriseros de las comunidades. Se cuenta con vehículosde pasajeros y de carga. Las mujeres han sido capacitadas y disponen de todo lonecesario para iniciar empresas de artesanía a base de tuno cultivado de modosostenible, y contribuyen a recuperar prácticas culturales tradicionales.Cuadro 2.9 Visión de futuro de los GF de líderes en 5 comunidades indígenas, porgrupo etario 25ComunidadIspayul IlnaJóvenesAdultosWiunakwasIbanwasJóvenesAdultosLíderesEscuelas; iglesias; mejores carreteras; canchas; reforestación; radioemisoralocal. Expulsar a colonos del territorio; finalizar procesos de demarcación,titulación y saneamiento.El mayor énfasis es una mejor infraestructura de la iglesia y una mejorcarretera.Priorizaron tener mejor comunicación entre las comunidades (con unaradioemisora) y conservar los recursos naturales.Energía eléctrica en todas las casas; carretera hasta la comunidad (412m); aguapotable en todas las casas; letrinas en todas las casas; una nueva escuela enel caserío nuevo; una iglesia en la comunidad; una casa comunal; un estadio;andenes; vehículo de carga; préstamos; banco de semilla agrícola.Escuela primaria con docente; casa albergue; andenes; letrinas; casa comunal;centro de salud con medicamentos; electricidad; iglesia; trillo de arroz; casacomunal; agua potable; casa de mujeres; más viviendas; carretera Ibanwas-RositaPriorizaron la escuela primaria y el centro de salud, además de una casacomunal y una casa albergue.Un docente para la escuela primaria; electricidad; agua potable; trillo de arroz.MukuswasMahalwasEducación superior que incluya la defensa de los derechos indígenas;educación básica; territorios sin conflictos; casas bonitas; seguridad y tránsitolibre por todo el territorio; jóvenes con acceso a estudios; apoyo económicopara educación; becas; biblioteca; andenes; agua potable; electricidad.Escuela primaria y secundaria; carretera; puente; energía eléctrica; casaalbergue; campo deportivo; empresa minera; mujeres con trabajo de tuno;administración de sus propios recursos; agua potable; biblioteca; buenasviviendas; transporte terrestre; plazas para docentes; buena iglesia; gestión delGTI.Relación a futuro con mestizosLa información generada en los GF evidencia las tensiones causadas por lapresencia de colonos-mestizos, debido a que usufructúan ilegalmente los recursosnaturales (tierra; biodiversidad; bosques); cambian el uso de los suelos; despalanáreas de conservación para convertirlas en pastizales y fomentan actividadesganaderas. Muchas de estas actividades, así como la mera presencia de losmestizos, se perciben como acciones que limitan y violentan la libre circulación