Territorialidad y gobernanza Tejiendo Retos en los Territorios ...

LA CONSTRUCCIÓN DE TERRITORIOS INDÍGENAS*$las ONG para realizar proyectos, organizar empresas y conformar cooperativas.Al igual que en los otros dos territorios, se espera que la titulación establezcala legitimidad de las autoridades comunales y territoriales para gobernar elterritorio, cosa que se mencionó como un problema, en particular con respectoa la presencia del Ejército en los Cayos. Sin embargo, en contraste con los otrosdos territorios, en la mayoría de las comunidades los líderes no ven la obtencióndel título territorial como una prioridad para el desarrollo y el buen vivir de lascomunidades.Es interesante que los miembros de dos de los territorios mencionasen queel título les ayudará a obtener préstamos bancarios. No está claro si esto esverdad o por qué la gente cree que así será. Por ley, los títulos de propiedadde los territorios indígenas no pueden utilizarse como garantía para préstamos(Ley 445). Si bien la Constitución de Nicaragua reconoce la propiedad comunalcomo un modelo de la economía nacional, el sistema financiero nacional carecede mecanismos para facilitar el desarrollo económico de esta población, queposee grande extensiones de tierra y recursos claves para la economía nacional.Otro de los aspectos del territorio que se abordó en la investigación fueel grado en que los comunitarios están familiarizados con el territorio delque ahora son miembros, por ejemplo, si conocen cuáles son los linderos, lascomunidades que lo componen, los recursos naturales y las actividades de susvecinos. Esto se hizo a través de la observación y discusión en los ejercicios demapeo. En todos los territorios se observó que líderes y hombres conocen mejorlos linderos del territorio y la ubicación de otras comunidades, comparado conlas mujeres y con los jóvenes de ambos sexos. Además, en general, los gruposentrevistados en Matungbak tenían un mejor conocimiento del área que en losotros dos territorios. Se observó un sólido sentido de pertenencia al territorio yuna relación estrecha entre comunidades: parentela, caza, actividades recreativas(hay una liga deportiva dentro del territorio). Este es, por supuesto, el máspequeño de los tres territorios.En Tawira se observó conocimiento del territorio como un todo, aunquehay mayor conocimiento de los bloques. Por ejemplo, la población en el bloqueBihmona y Kip conoce muy bien su espacio, pero mostró menos conocimientosobre el sur del territorio (Krukira y Tuapi). Curiosamente, en la mayoría delos mapas no se incluyó el territorio marítimo como parte del mismo, pero sífue claramente incluido en las pláticas sobre el territorio. Esto puede ser unacuestión de idioma, porque en miskitu se usa la misma palabra para territorio ytierra, y el carácter marino de la costa limitó su abordaje.En Tasba Pri las comunidades indígenas conocen bien los linderos delterritorio y la ubicación de otras comunidades indígenas, pero desconocen laubicación de comunidades mestizas que no están sobre la carretera. Las mujeresadultas indígenas conocen más que las mujeres jóvenes los recursos ubicados enel territorio. Las comunidades mestizas conocen menos la ubicación de linderosterritoriales. Las mujeres mestizas son las que mostraron menos conocimientossobre el territorio.